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不同运动强度对大鼠学习记忆能力及海马细胞凋亡的影响

作　者: 杨建斌
导　师: 张强
学　校: 东北师范大学
专　业: 体育
关键词: 运动强度学习记忆能力海马细胞凋亡
分类号: R741
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 100次
引　用: 1次
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内容摘要

学习记忆作为大脑的高级功能之一,有着十分复杂的生物学机制。适宜的、长期的运动训练对人学习记忆有一定促进作用的观点已被大家所认可,而究竟何种强度的运动训练对学习记忆的促进作用最强,过度的运动是否还有益于人学习记忆的能力以及其中的机制如何还有待进一步研究。而鼠的大脑机制和人脑极其近似。因此,本实验通过对Wistar大鼠进行不同强度的运动训练,来研究不同运动强度对大鼠的学习记忆能力的影响以及海马细胞凋亡状况,从而达到研究人体的目的。本实验采用游泳方式对体重350-400g的Wistar大鼠进行小强度(每天训练15mins)、中等强度(每天训练30mins)和大强度(每天训练60mins)的运动训练,训练8周后,对这三组大鼠及对照组(无运动训练)采用“Y迷宫”实验对四组大鼠的学习记忆能力进行测试,继续训练3天后处死取样,采用流式细胞仪PI单染法测试细胞凋亡情况,RT-PCR法检测Bcl-2、BaxmRNA的表达水平。实验结果表明,不同强度的运动训练会对大鼠的体重产生不同的影响,适宜的训练强度有利于健康成长,使体重稳定增加,过度训练可对机体造成一定的损害,甚至反而使体重降低;不同运动强度可以对大鼠的学习记忆能力产生不同影响,小强度的运动训练对学习记忆能力影响不大,适宜强度可以增进学习记忆能力,而过度的训练强度则会引起学习记忆能力的降低;适度的运动训练不会引起海马的细胞凋亡,而过度的运动训练会引起海马细胞凋亡的显著增加。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
1 引言  7-13
  1.1 海马与学习记忆的关系  7-8
  1.2 运动对海马的影响  8-9
  1.3 细胞凋亡  9-11
  1.4 凋亡在疾病的防治中应用的可能性  11-13
2 研究方法  13-15
  2.1 实验地及实验材料  13
  2.2 不同运动强度分组  13
  2.3 训练方法  13
  2.4 行为学测定方法  13-14
  2.5 实验取材  14
    2.5.1 标本固定  14
    2.5.2 海马神经细胞凋亡、调控基因Bax、Bcl-2 的测定  14
  2.6 图像分析和数据处理  14-15
3 实验结果  15-19
  3.1 训练期间大鼠体重变化  15-16
  3.2 不同运动强度对大鼠学习、记忆能力行为学的影响  16-17
    3.2.1 大鼠“Y 迷宫”学习能力测试结果  16-17
    3.2.2 大鼠“Y 迷宫”记忆能力测试结果  17
  3.3 不同运动强度对大鼠海马细胞凋亡的影响  17-19
    3.3.1 不同运动强度对大鼠海马细胞凋亡率的影响  17-18
    3.3.2 不同运动强度对大鼠海马调控基因Bax/Bcl-2 值的影响  18-19
4 讨论与分析  19-22
  4.1 不同强度的运动训练会对大鼠的体重产生不同的影响  19
  4.2 不同运动强度可以对大鼠的学习记忆能力产生不同影响  19-20
  4.3 不同运动强度对大鼠海马神经细胞凋亡的影响  20
  4.4 不同运动强度对大鼠海马细胞 Bcl-2/Bax 比值的影响  20-22
5 结论与建议  22-23
  5.1 结论  22
  5.2 建议  22-23
参考文献  23-25
致谢  25

不同运动强度对大鼠学习记忆能力及海马细胞凋亡的影响

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