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近年来我国高校课程建设研究

作　者: 吴湘
导　师: 黄水林
学　校: 苏州大学
专　业: 高等教育学
关键词: 高校课程建设精品课程网络课程课程群
分类号: G642.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 461次
引　用: 3次
阅　读: 论文下载

内容摘要

高校课程建设是学校教学基本建设的重要组成部分,是提高教育教学水平和人才培养质量的关键。它对高校的教育质量有着举足轻重的影响。近年来,国家狠抓教学内容、课程体系和教学方法的改革及教学管理,对高校课程建设提出要求,以提高高等学校本科教学质量。经过“十五”和“十一五”的建设,我国高校的课程建设取得了显著的成果。论文采用文献检索的方法,查阅近年来国家关于课程建设的文件和课程研究人员关于课程建设的文章,回顾了我国高校在不同阶段课程建设的总体情况。通过对精品课程、网络课程和课程群建设现状的了解,概括了近年来在教学内容、教材、教学方法、师资等方面取得的建设成果。并从精品课程建设入手,分析课程建设目前在建设应用、资源共享、管理机制等方面存在的主要问题。在课程建设取得前期成果的基础上,如何通过切实措施改善影响课程建设效果的要素,并将课程研究的重点转到对建设项目应用层面的研究,如精品课程共享后应用情况的调查研究及精品课程应用效果调研将是今后课程研究的主要方向。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
引言  7-13
  （一）论文选题的背景  7-8
  （二）研究的理论意义与实践意义  8-11
  （三）研究的内容与方法  11-13
一基本概念的界定  13-20
  （一）课程与大学课程  13-15
  （二）精品课程  15-17
  （三）网络课程  17-18
  （四）课程群  18-20
二、近年来我国高校课程建设沿革  20-27
  （一） “九·五”规划时期（1996-2000）  20-21
  （二） “十·五”规划时期（2001-2005）  21-23
  （三） “十一·五”规划时期（2006-2010）  23-27
三、近年来课程建设基本情况概述  27-37
  （一）精品课程建设开展基本情况  27-34
  （二）网络课程建设初步实现了教学资源的共享与应用  34-35
  （三）初步构建“厚基础、宽口径”的大专业课程群  35-37
四、当前我国课程建设存在的主要问题  37-43
  （一）精品课程建设存在的主要问题  37-41
  （二）网络课程开发重视资源设计，忽视功能应用  41-42
  （三）课程群界定不清影响建设效果  42-43
结语  43-44
参考文献  44-49
攻读学位期间公开发表的论文  49-50
附表  50-53
后记  53-54

近年来我国高校课程建设研究

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