学位论文　

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  1. GoogleEarth应用于中学地理教学的实例研究,王丹妮/首都师范大学,1/941
  2. 基于创新意识培养的高中化学“学生提问教学”的研究-以人教版必修（1）教学实施为例,张婷婷/首都师范大学,0/143
  3. 高中生静电场相异概念信息图研究,尹雪静/首都师范大学,0/0
  4. 课堂应用单一物理情境进行教学的案例研究初探,卢赛楠/首都师范大学,0/13
  5. 初中化学实验中学生定量思维培养策略的研究,陈萍/首都师范大学,0/34
  6. 基于教学实践文本分析的教师探究教学观现状研究,丁亮/首都师范大学,0/19
  7. 同伴互助学习现状及实施策略研究,张红云/首都师范大学,0/36
  8. “化学反应与能量”主题教学设计研究,李艳丽/首都师范大学,0/36
  9. 2012年北京高考物理试题能力分析,王雁冰/首都师范大学,0/45
  10. 新手型初中化学教师学科教学知识的调查研究-以首师大化学系教师教育专业部分毕业生为例,梁青梅/首都师范大学,0/70
  11. 中学物理实验自制教具开发过程的案例研究,范亚颖/首都师范大学,0/68
  12. 基于高中化学“三大主题”的学案编制研究,任俞玲/首都师范大学,2/391
  13. 化学学科促进学生深入思维的连续性问题情境的课堂教学模式研究-以人教版初三化学第五单元《化学方程式》的课题三为例,郑舒美/首都师范大学,0/213
  14. 基于科学方法显化的《静电场》知识梳理研究,董昀艳/首都师范大学,0/277
  15. 高中物理《磁场》知识结构的梳理研究,王姗姗/首都师范大学,0/337
  16. 人教版《有机化学基础》教学难点成因及突破策略的探究,徐敏/首都师范大学,0/524
  17. 质量守恒定律教学的研究,赵亚兰/首都师范大学,1/368
  18. 高中生数学学习自我评价的现状调查及体系构建,姜乐/首都师范大学,1/70
  19. 高中生数学提问水平与问题意识和学习策略的关系研究,向镒湄/首都师范大学,0/119
  20. 对张思明教学中培养学生批判性思维的探究,韩亚琴/首都师范大学,0/22
  21. 高中数学建模对学生发展促进作用的调查研究,陈金邓/首都师范大学,0/28
  22. 基于案例分析的初中数学复习课问题研究,孙月梅/首都师范大学,0/35
  23. 中学数学课堂教师延时性评价行为研究,刘雪蕾/首都师范大学,0/13
  24. 高中数学教师对函数概念整体认识现状的调查研究,刘柯利/首都师范大学,0/29
  25. 高中数学教学中算法思想渗透情况的调查与研究,李洋洋/首都师范大学,0/20
  26. 问题情境的设置对高中生数学问题解决的影响研究,解丹/首都师范大学,0/23
  27. 初中数学教学与学生数学学习情感一致性调查研究,孙健/首都师范大学,0/19
  28. 对导数概念及相关内容学习状况的调查研究-以河南省两所中学为例,马真真/首都师范大学,0/34
  29. 基于小组合作学习下的初中数学课题学习的策略研究-以北京市十一学校为例,许楠/首都师范大学,0/304
  30. 范希尔理论下的初中生几何思维水平现状研究,祁明衡/首都师范大学,0/41
  31. 基于概念引入的高中数学教材比较研究,张潇潇/首都师范大学,0/38
  32. 信息技术在中学数学教学中的应用研究-基于学生数学理解视角下的分析,王京/首都师范大学,0/57
  33. 初中数学学案分类研究及典型案例分析,王赢/首都师范大学,1/287
  34. 基于数学问题解决认知模式的数学错题分析-北京市某校高一年级A班数学错题分析,王雪/首都师范大学,0/58
  35. 高中生数学学业情绪的现状及影响因素研究,李洪梅/首都师范大学,0/55
  36. 高中生概率学习问题的调查研究,李玉超/首都师范大学,0/148
  37. 孙维刚结构教学思想探究,陈思锦/首都师范大学,0/164
  38. 高中数学探究式教学的策略研究,田鲜丽/首都师范大学,0/387
  39. 中学数学自主学案的编制研究,李思佳/首都师范大学,0/429
  40. 超级画板在初中数学课堂教学中的应用研究-以北京市顺义区农村中学为例,王夏君/首都师范大学,0/489
  41. 中学数学教师教学知识来源研究-基于A校个案研究,赵聪/首都师范大学,1/341
  42. 苏教2009版7-9年级语文教材口语交际板块的内容编制研究,姚笑笑/首都师范大学,0/122
  43. 中学新闻教学之弱化与改进,姚攀/首都师范大学,1/97
  44. 中学教材中古典小说节选教学与中学生语文素养,郭珍/首都师范大学,0/165
  45. 回归生活世界的中学语文教育,罗勤芳/首都师范大学,1/139
  46. 新课程背景下初中生汉字正确书写状况调查研究,冯宪彩/首都师范大学,1/222
  47. 主体间的视阈融合-中学语文教学中学生主体性问题的反思,姜妍/首都师范大学,0/18
  48. 回到语言本身-语文课堂教学与可感的语言形象,邢缘溪/首都师范大学,0/21
  49. 信息技术与语文教学相整合的研究-基于教师T的实践探索,周蕊/首都师范大学,0/1
  50. “互文性”理论在语文教学中的应用,张娅欧/首都师范大学,0/19

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