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缅甸成人学生汉字偏误分析及教学对策

作　者: 杨成银（Khin Thiri Aye）
导　师: 赵永红
学　校: 中央民族大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 缅甸学生汉字偏误成人汉字教学教学对策
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 238次
引　用: 1次
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内容摘要

汉语作为第二语言,近年来出现了大量研究汉语偏误的文章,但研究汉字书写偏误的文章却很少。迄今为止,针对缅甸学生汉字偏误的专题研究屈指可数。2010年首届在缅甸曼德勒市举行的首届缅甸汉语教学研讨会上,虽然有来自缅甸各地的华侨学校参与讨论缅甸汉语教学方面的问题——教师缺乏、教材陈旧等,可见缅甸的汉语教学界着重于汉语教学的生存与发展,而对汉字教学却有待重视及进一步研究。本文从缅甸成人汉语学习者出现的偏误入手,主要从四个方面来阐述本论文主旨。第一章,介绍选题的缘由、意义和目的。第二章,通过使用问卷调查法、访谈法、课堂观察法等来了解缅甸成人汉字教学以及学生对汉字教学的认识。然后,通过分析本文使用的语料的来源,从整体上把握学生们的偏误类型,进而分类。第三章,基于前面的类型归类,本章节进行具体阐述分析及其产生偏误原因的分析。第四章,针对缅甸成人汉字教学的现状,本文提出了一些相应的教学建议以及本研究的局限性。

全文目录

摘要  2-3
ABSTRACT  3-6
第一章绪论  6-16
  第一节选题的意义和目的  6-7
  第二节中外汉字教学和偏误研究综述  7-12
    一、小学识字教学研究综述  7
    二、对外汉字教学研究综述  7-10
    三、各国汉字偏误研究综述  10-12
  第三节缅甸汉字教学综述  12-15
    一、缅甸汉语教学中的汉字教学现状  12-13
    二、缅甸汉字教学存在的问题  13-15
  小结  15-16
第二章对缅甸汉字教学、成人汉字偏误的材料分析  16-29
  第一节调查对象  16-17
  第二节研究方法  17-28
    一、问卷调查法  17-20
    二、访谈法  20-27
    三、课堂观察法  27-28
  小结  28-29
第三章缅甸成人学生汉字偏误分析研究  29-36
  第一节缅甸成人汉字偏误分类的依据  29-30
  第二节缅甸学生汉字各种偏误类型分析研究  30-35
    一、笔画偏误  30-34
      (一) 笔画长短区别不清造成的书写偏误  31-32
      (二) 笔画相似或相近造成的书写错误  32-33
      (三) 笔画增减  33-34
    二、笔顺偏误  34
    三、部件偏误  34-35
  小结  35-36
第四章对缅甸汉字教学的教学对策及本研究的局限  36-38
  第一节教学建议  36-37
    一、注重汉语课上的汉字教学  36
    二、注重汉字教学设计  36
    三、注重学生出错的汉字  36-37
  第二节本文研究的局限  37-38
结语  38-39
参考文献  39-42
附录  42-49
后记  49

缅甸成人学生汉字偏误分析及教学对策

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