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对外汉语离合词扩展形式及教学

作　者: 王燕明
导　师: 刘苏乔
学　校: 北京语言大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 离合词 扩展形式 教学
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 334次
引　用: 1次
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内容摘要


离合词是汉语中一种特殊的语言现象,是对外汉语教学的难点。离合词难不在于它的“合”的形式,而在于“离”的形式,即离合词的扩展形式。离合词的扩展形式是复杂多样的,我们要加强对扩展形式的研究,以期改善离合词的教学效果不佳的现状。目前在汉语界,关于离合词的定性问题还没有得到解决;离合词的鉴定标准也有很大的差异,因此,本文将绕过离合词定性的理论分歧,采用赵淑华、张宝林两位先生对离合词的鉴定标准,吸收他们的研究成果,对从《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中确定的245个离合词进行逐一全面地考察,以了解它们的扩展形式。全面考察所有的离合词,列出常用的扩展形式。根据常用性和难度(根据学生的掌握情况来确定)对各种扩展形式排序,并参考《汉语水平标准与语法等级大纲》,将它们合理排入语法体系中,以指导离合词的教学。本文的研究方法主要有:定量分析:针对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》确定离合词的数量;语料库:通过北大语料库,考察每一个离合词的各种扩展形式;调查问卷:设计包含离合词扩展形式的问卷,调查不同年级留学生的掌握情况。本文的内容主要有:第一部分绪论,涉及课题意义、课题创新性、研究目标、内容、方法;第二部分为文献回顾,主要回顾了前人对离合词的定性研究、鉴定标准研究、扩展形式研究、语用研究及教学研究;第三部分离合词的确定,主要是确定本文要研究的离合词范围,并对鉴定出的离合词从等级、内部结构等角度进行分类;第四部分为离合词扩展形式研究,对扩展进行了界定,探讨了离合词可以扩展的原因、离合词的发展、扩展形式的发展过程等问题,通过在北大语料库中对鉴定出来的离合词进行逐一全面地考察,我们总结出离合词的扩展形式。进而根据扩展形式的常用性,我们对离合词的扩展形式进行了由高到低的排序,确定了18种常用扩展形式;第五部分是针对初中高级留学生的调查问卷分析,对“化石化”现象及倒退现象的离合词扩展形式进行了分析,并依据学生的正确率尝试对离合词扩展形式在初级、中级和高级教学中的分布情况进行了处理;第六部分为离合词扩展形式的语用问题,我们认为,离合词的扩展形式主要起三种作用:突出焦点、增加语气、结构对称;第七部分为离合词教学,我们提出了教学原则,在教学内容中对离合词、离合词扩展形式、扩展形式相关的语法点都进行了分级处理,主张在初级、中级和高级不同的教学阶段,循序渐进有侧重地学习各级的教学内容。对教材编写及练习设计也提出了建议。最后我们简单探讨了一些值得注意的问题,包括离合词带宾语问题、带补语问题和离合词重叠问题等。本文重点研究离合词的扩展形式及教学的相关问题,希望能对今后的教学有所帮助。

全文目录


摘要  3-5
Abstract  5-8
1. 绪论  8-10
  1.1 课题意义  8
  1.2 课题创新性  8-9
  1.3 研究目标  9
  1.4 研究内容  9
  1.5 研究方法  9-10
2. 文献回顾  10-16
  2.1 对外汉语教学界对离合词的定性研究  10
  2.2 离合词的鉴定标准  10-12
  2.3 离合词扩展形式研究  12-13
  2.4 离合词扩展形式的语用研究  13
  2.5 离合词的教材处理及教学研究  13-16
  2.6 总结  16
3. 离合词的确定  16-20
  3.1 研究范围  16
  3.2 鉴定标准  16-17
  3.3 鉴定结果  17
  3.4 鉴定结果分类  17-20
4. 扩展形式研究  20-33
  4.1 扩展的界定  20
  4.2 可扩展的原因(离合词的产生条件)  20-23
  4.3 离合词的类推发展  23-25
  4.4 扩展形式的发展过程  25-26
  4.5 从词性及结构看扩展能力  26-27
  4.6 总结扩展形式  27-32
  4.7 确定常用扩展形式  32-33
5. 离合词调查问卷分析  33-40
  5.1 问卷调查的目的  33-34
  5.2 问卷调查的对象  34
  5.3 调查问卷的设计  34
  5.4 调查结果分析  34-40
6. 扩展形式的语用问题  40-43
  6.1 突出焦点  40-42
  6.2 增加语气  42-43
  6.3 结构对称  43
7. 离合词教学  43-65
  7.1 教学原则  43-47
  7.2 教学内容  47-57
  7.3 教学安排与方法  57-60
  7.4 教学中几个值得注意的问题  60-65
结语  65-66
参考文献  66-69
附录一 离合词表  69-70
附录二 调查问卷及答案  70-74
附录三 调查问卷结果  74-79
后记  79

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中图分类: > 语言、文字 > 汉语 > 汉语教学 > 对外汉语教学
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