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思维导图在小学信息技术课中的应用研究

作　者: 文端
导　师: 李凤来
学　校: 天津师范大学
专　业: 现代教育技术
关键词: 信息技术 思维导图 脑科学
分类号: G623.58
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要


近年来,思维导图广泛应用于各个学科的教学,不同的学科思维导图的影响也是不同的,比如在理科方面应用思维导图着重于锻炼学生的逻辑分析能力解决问题的能力等,在文科方向则着重于使用思维导图提高学生的记忆能力、阅读能力等。本文将通过文献法、实验法和调查法对思维导图在小学信息技术课上的影响进行实证研究,探讨思维导图应用于该学科的可行性和必要性,并结合教学实验分析思维导图对小学生信息技术课的影响。研究认为,思维导图有利于锻炼学生的发散思维能力；在思维导图的引导下学生能更快速有效的完成学习任务；思维导图还有利于学生更好地建立知识结构,梳理知识脉络进行有意义学习；同时思维导图引入信息技术课能增强学生的学习兴趣,提高学生的信息水平。本研究从理论的角度验证思维导图对于教学的积极影响,同时思维导图的实证研究也为脑科学的研究提供实践依据。从实践的角度来说,思维导图引入小学信息技术课寓乐于教使学生的创新思维能力得到充分的锻炼,促进学生对知识的建构,使生生之间、师生之间、学科之间形成交互,促进学生有意义学习和协作学习,充分培养学生的21世纪技能。

全文目录


中文摘要  4-5
Abstract  5-8
第一章 引言  8-15
  1.1. 问题的提出  8-9
  1.2. 研究现状  9-12
    1.2.1. 国外研究  9
    1.2.2. 国内研究  9-12
  1.3. 研究目的和意义  12-13
    1.3.1. 研究目的  12-13
    1.3.2. 研究意义  13
  1.4. 研究内容和方法  13-15
    1.4.1. 研究内容  13
    1.4.2. 研究方法  13-15
第二章 基本概念与理论基础  15-19
  2.1 基本概念  15-16
    2.1.1. 脑科学  15
    2.1.2. 思维导图  15-16
    2.1.3. 信息技术  16
  2.2 理论基础  16-19
    2.2.1 脑科学理论  16-17
    2.2.2. 双重编码理论  17
    2.2.3. 多元智能理论  17-18
    2.2.4. 有意义学习理论  18-19
第三章 思维导图在小学信息技术课上的应用分析  19-27
  3.1 小学信息技术课的特点分析  19-20
    3.1.1. 基础性  19
    3.1.2. 应用性  19
    3.1.3. 整合性  19-20
    3.1.4. 趣味性  20
  3.2. 思维导图的特点分析  20
  3.3. 思维导图应用于小学信息技术课的可行性与必要性分析  20-22
    3.3.1. 思维导图应用与小学信息技术课的可行性  20-21
    3.3.2. 思维导图应用与小学信息技术课的必要性  21-22
  3.4. 常用思维导图工具介绍  22-27
    3.4.1. Inspiration  22
    3.4.2. MindManager  22-23
    3.4.3. Freemind  23-24
    3.4.4. Mindv  24-26
    3.4.5. 本研究选择的思维导图工具  26-27
第四章 思维导图在小学信息技术课中的应用过程设计  27-42
  4.1 教学目标分析  27-28
    4.1.1. 课程目标  27
    4.1.2. 校本目标  27
    4.1.3. 教学目标  27-28
  4.2. 教学内容分析  28
  4.3. 学生分析  28-30
    4.3.1. 学生先决技能分析  28
    4.3.2. 学生差异性分析  28-30
  4.4. 教学环境分析  30-31
  4.5. “再现恐龙世界”教学过程设计  31-42
    4.5.1. 实验班单元计划  31-39
    4.5.2. 对照班单元计划  39-42
第五章 思维导图在小学信息技术课中实施的效果分析  42-48
  5.1. 思维导图对学生创新思维能力的影响分析  42-43
  5.2. 实验班和对照班学生学习作品分析  43-45
  5.3. 思维导图对学生学习成绩的影响分析  45-47
  5.4. 思维导图小组调查分析  47-48
第六章 结论与展望  48-50
  6.1. 结论  48-49
    6.1.1. 本研究的结论  48
    6.1.2. 本研究的不足之处  48-49
  6.2. 展望  49-50
参考文献  50-52
附录  52-59
致谢  59

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 计算机
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