学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

农村英语课程信息化教学资源应用现状与对策研究

作　者: 张隐云
导　师: 曹卫真
学　校: 广州大学
专　业: 教育管理
关键词: 农村初中 英语教学 信息技术 教学资源
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 33次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


21世纪是教育全面信息化时代,信息化教学资源日益成为学校教育的重要资源。为了应对教育信息化发展,应用信息化教学资源促进学科教学,提升教学质量,国内外学者做了大量的研究,采取了许多措施。目前我国信息化教学资源在中学英语教学中的应用得到不同程度的重视。然而,农村英语课程信息化教学资源仍相当缺乏,已有的信息化教学资源也没有得到很好地利用。本文采用个案研究法,从东源县的实际出发,采用访谈、调查和资料搜索的方法,深入学校调研,了解东源县初中英语课程信息化教学资源的应用现状,发现该县初中在应用英语课程信息化教学资源时存在于学校、教师和学生等方面的问题,并就这几个方面进行了归因和建议,最终对农村初中英语课程信息化教学资源的开发和管理以及师生有效应用英语课程信息化教学资源改进教与学提供借鉴和指导。

全文目录


摘要  9-10Abstract  10-11第一章 绪论  11-27  1.1 研究的背景和意义  11-12    1.1.1 研究背景  11-12    1.1.2 研究意义  12  1.2 本研究的理论基础  12-14    1.2.1 克拉申第二语言习得理论中的输入假设理论  12-13    1.2.2 人本主义理论  13-14  1.3 国内外相关研究现状  14-21    1.3.1 国内外教育信息化的发展现状  14-16    1.3.2 信息技术与课程教学整合的发展现状  16-19    1.3.3 国内的相关研究  19-20    1.3.4 主要观点归纳  20-21  1.4 相关概念的界定  21-25    1.4.1 农村初中  21    1.4.2 课程与英语课程  21    1.4.3 信息化教学资源  21-25    1.4.4 初中英语课程信息化教学资源  25  1.5 研究的目标、内容和方法  25-27    1.5.1 研究目标  25    1.5.2 研究内容  25    1.5.3 研究方法  25-27第二章 东源县初中英语课程信息化教学资源应用现状调查  27-35  2.1 调查目的  27  2.2 调查问卷的设计  27  2.3 研究对象的选取  27-29    2.3.1 东源县基本情况  27-28    2.3.2 东源县初中信息化教学资源的硬件设备情况  28    2.3.3 调查对象  28-29    2.3.4 调查问卷的发放与回收  29  2.4 调查数据的统计与分析  29-35    2.4.1 英语课程信息化教学资源应用条件  29-30    2.4.2 英语教师应用信息化教学资源情况  30-32    2.4.3 学生应用信息化教学资源情况  32-35第三章 东源县初中英语课程信息化教学资源应用中的问题与原因分析  35-40  3.1 应用环境与资源的困境  35-37    3.1.1 硬件环境不足与使用率不高并存  35-36    3.1.2. 信息化教学资源不足  36    3.1.3 软硬件管理中的问题  36    3.1.4 原因  36-37  3.2 教师应用中的困难  37-39    3.2.1 教师在英语课程信息化教学资源应用中的问题  37-38    3.2.2 原因  38-39  3.3 学生应用中的困惑  39-40    3.3.1 学生层面反映的问题  39    3.3.2 原因  39-40第四章 改善农村初中英语课程信息化教学资源应用的路径选择  40-44  4.1 教育管理部门的改进措施  40-41    4.1.1 加大对基础设施和环境建设的资金投入  40    4.1.2 建立区域化的信息化教学资源网  40    4.1.3 重视英语教师的相关培训  40-41  4.2 学校层面上的改进策略  41-42    4.2.1 学校领导要转变观念  41    4.2.2 学校要积极进行信息化教学资源建设  41    4.2.3 规范学校信息化教学资源的管理  41-42    4.2.4 高效利用现有信息化教学资源  42  4.3 教师的改进办法  42-43    4.3.1 教师要不断提高信息化教学资源应用能力  42    4.3.2 教师要加强信息化教学资源的实践应用  42    4.3.3 教师要积极推进教学改革  42-43  4.4 学生应用意识与能力的改进  43-44    4.4.1 增强学生信息化教学资源的应用意识  43    4.4.2 培养学生信息化教学资源的应用能力  43-44结语  44-45参考文献  45-48致谢  48-49附录  49-55  附录1:东源县初中英语课程信息化教学资源应用现状访谈提纲  49-50  附录2:东源县初中英语课程信息化教学资源应用现状调查问卷(教师)  50-54  附录3:东源县初中英语课程信息化教学资源应用现状调查问卷(学生)  54-55

相似论文

  1. 任务型教学在农村初中英语教学中的应用研究,H319
  2. 高中信息技术新课程评价方法的实施研究,G633.67
  3. 高中英语教学中的跨文化交际语用失误研究,G633.41
  4. 中印小学信息技术课程内容之比较研究,G623.58
  5. 对农村初级中学学生数学学习兴趣的调查与研究,G633.6
  6. 小组合作学习在初中英语教学中的应用,G633.41
  7. 英语背诵对提高农村学校初中生听力能力的作用探索,G633.41
  8. 农村初中“成人”教育的实践研究,G631
  9. 河源地区中学美术教学资源的本土化开发研究,G633.955
  10. 农村地区高中生英语学习风格的调查研究,G633.41
  11. 英语教与学的环境下高中生多元智能发展的个案研究,G633.41
  12. 高中英语有效教学的策略研究,G633.41
  13. 广州市中学信息技术教师信息素养发展研究,G434
  14. 阳山县农村中学初中生物教学现状分析研究,G633.91
  15. 东莞农村初中生自我管理的现状及问题分析,G637
  16. 寿光市信息农业发展研究,F320.1
  17. 分层教学模式在初中英语课堂教学中的实证研究,G633.41
  18. 博客应用于中职英语阅读教学的研究,G633.41
  19. 语块与高中生英语写作能力,G633.41
  20. 高中英语小班化分层教学的实验研究,G633.41

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
© 2012 www.xueweilunwen.com