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古代汉语文化观照教学方法研究-以辽宁四所高校为例

作　者: 张琳琳
导　师: 洪丽娣
学　校: 沈阳师范大学
专　业: 语言学及应用语言学
关键词: 古代汉语教学文化观照
分类号: H193
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
下　载: 7次
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内容摘要

古代汉语课程是师范专业学生的一门基础课、工具课，它的目的是培养学生阅读古籍能力，批判地继承古代文化，提高人文修养，同时培养师范学生从事初、高中文言文教学的能力。然而，如今古代汉语教学却面临学生兴趣不高、教学效率低下等问题。古代汉语教学质量的提高有赖于科学、有效的教学方法。为此，本文研究古代汉语文化观照教学方法，以辽宁四所高校为例，采用问卷调查的方式来了解当前古代汉语文化观照教学方法实施现状，对存在的问题进行分析，并提出可行性的解决策略，完善古代汉语文化观照教学方法，提高古代汉语教学质量。本文主要分三部分。首先，以辽宁四所高校为例，对510名汉语言文学师范专业的学生和12位古代汉语教师进行了问卷和访谈调查，并对调查数据进行统计和分析。其次，根据以上的数据分析，得出当前古代汉语文化观照教学方法实施存在的问题，具体表现为：部分师生对文化观照教学方法的重视不够，部分教师对文化观照教学内容的把握不恰当，文化观照教学方法的实施方式不科学和教学手段单一化。同时，对存在的问题进行原因分析，主要有三大原因：部分师生对文化观照教学方法缺乏正确的认识，文化观照教学内容的把握缺乏理论指导和实践探索，文化观照教学方法的实施方式和教学手段缺乏科学和创新意识。最后，针对古代汉语文化观照教学方法实施存在的问题提出改善策略：转变传统的教学观念，增强对文化观照教学方法的重视；探究文化观照内容，加强文化观照教学内容的把握；科学实施文化观照方式，加强文化观照教学手段的创新。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
绪论  8-15
  一、概念界定  8-9
    （一）文化  8-9
    （二）文化观照  9
    （三）文化观照教学方法  9
    （四）古代汉语文化观照教学方法  9
  二、本选题的研究现状  9-13
    （一）关于古代汉语文化观照教学方法的意义研究  10-11
    （二）关于古代汉语文化观照教学方法的运用研究  11-13
  三、本选题的研究意义  13-14
    （一）理论意义  13
    （二）实践意义  13-14
  四、本选题的主要内容和研究方法  14-15
第一章古代汉语文化观照教学方法实施现状的调查  15-24
  一、调查对象和调查内容  15-17
    （一）调查对象  15
    （二）调查内容  15-17
  二、调查结果  17-24
    （一）学生方面调查结果  17-20
    （二）教师方面调查结果  20-24
第二章古代汉语文化观照教学方法实施存在的问题及原因分析  24-31
  一、古代汉语文化观照教学方法实施存在的问题  24-28
    （一）部分师生对文化观照教学方法的重视不够  24-25
    （二）部分教师对文化观照的教学内容把握不恰当  25-27
    （三）文化观照的实施方式不科学和教学手段单一化  27-28
  二、古代汉语文化观照教学方法实施存在问题的原因  28-31
    （一）部分师生对文化观照教学方法缺乏正确的认识  28-29
    （二）文化观照教学内容的把握缺乏理论指导和实践探索  29-30
    （三）文化观照的实施方式和教学手段缺乏科学性和创新性  30-31
第三章解决古代汉语文化观照教学方法实施存在问题的对策  31-47
  一、树立以学生为主的观念，加强文化观照教学方法的重视  31-32
    （一）考虑学生文化知识的掌握情况，落实文化知识的讲授  31-32
    （二）培养学生正确的学习观念，加强文化知识的自主学习  32
  二、探究文化观照教学内容，加强文化观照教学内容的把握  32-42
    （一）遵循文化观照的教学原则，注重教学原则的实践反思  32-36
    （二）挖掘文化观照的教学内容，拓宽文化观照的运用范围  36-42
  三、科学实施文化观照方式，加强文化观照教学手段的创新  42-47
    （一）加强观照方式的思考，科学实施文化观照方式  42-45
    （三）加强课堂师生的互动，创新文化观照教学手段  45-47
结语  47-48
参考文献  48-51
附录  51-55
后记  55-56
个人简历  56-57
在学期间公开发表论文及著作情况  57

古代汉语文化观照教学方法研究-以辽宁四所高校为例

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