学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

视觉诗的双象衔接

作 者: 崔巍
导 师: 夏日光
学 校: 长沙理工大学
专 业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 衔接 连贯 视觉诗 客观意象 主观意象
分类号: I052
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
下 载: 84次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
 

内容摘要


自Halliday和Hasan提出语篇衔接理论以来,不少学者随之进行了广泛的研究,继而对语篇衔接手段提出了新的划分方式,如显性衔接和隐性衔接等。从广义上讲,衔接既包括通过运用连接性词语的语言表层形式上的显性衔接,即语篇内部在语言上的连贯,又包括那些无明显形式标记的意义上的隐性衔接,即语篇与外部世界在语义上和语用上的连贯。视觉诗是一种结构特殊的语篇。它根据诗歌艺术符号的特点,打乱诗句的正常语序,破坏诗行的常规排列。这些超常设置使诗歌语言字面表层和意义深层的距离拉大。诗行的排列超越常态,给解码带来了一定的困难。前人对视觉诗的研究大都停留在字音层面,描写性、鉴赏性的文章颇多,而从衔接与连贯的角度对视觉诗语篇进行识读的文章较少,因而,这是语篇研究的新课题。本文根据视觉诗图像与语言相结合的特点,从隐性衔接的角度对视觉诗的连贯进行剖析。文章将视觉诗的意象分为客观意象和主观意象,并提出,除传统的词汇衔接和语法衔接外,双象衔接即客观意象和主观意象相结合的衔接,可以作为衔接手段来解读视觉诗语篇的连贯。不同于中国传统古诗中的意象,视觉诗的客观意象衔接是诗歌语篇外部空间形式的整体衔接。它不但是对视觉诗语篇意义的再现,而且它还从外表上对语篇进行整体衔接。根据视觉诗的篇章特点,作者将客观意象分为系统化视觉意象和局部视觉意象,其中系统化视觉意象包括了静态意象和动态意象,局部视觉意象是指由标点符号,字母大小写以及非常规字母间排列距离所形成的意象。文章揭示了客观意象在视觉诗的解读过程中能起到的篇章组织作用。主观意象就是读者凭借意识经验中所显现的结构性和整体性,把诗人创造出的一组相关意象在头脑中形成一幅完整的画面,来实现语篇的衔接和连贯。根据视觉诗意象的发生机制,作者阐释了视觉意象、听觉意象、触觉意象及心理意象如何实现视觉诗语篇的衔接与连贯。客观意象和主观意象作为显性和隐性相结合的衔接手段,把视觉诗的形与意结合起来,增强了诗歌外部结构直观性,发展了语篇内部组织的衔接性,梳理了语篇的衔接脉络,辨明了语篇的衔接机理,丰富了语篇的衔接手段,使视觉诗语篇臻于连贯。对视觉诗语篇中双象衔接手段进行探讨,有助于解码者更好地欣赏视觉诗的表层结构,从而准确地识读其深层结构,并为视觉诗语篇的文本转换提供一个新的视角。

全文目录


摘要  5-7
ABSTRACT  7-11
CHAPTER 1 INTRODUCTION  11-14
CHAPTER 2 SITUATIONS AND DEVELOPING TENDENCY OF RESEARCH  14-25
  2.1 PRESENT SITUATION OF RESEARCH ON COHESION AND COHERENCE  14-21
    2.1.1 Cohesion  14-16
    2.1.2 Coherence  16-21
  2.2 PRESENT SUITUATION OF RESEARCH ON VISUAL POETRY  21-25
    2.2.1 An Overview on the Development of Visual Poetry  21-23
    2.2.2 Textual Analysis of Visual Poetry  23-25
CHAPTER 3 DOUBLE IMAGE  25-30
  3.1 AN OVERVIEW ON IMAGE  25-30
    3.1.1 Image in a Literature and Aesthetics Sense  25-27
    3.1.2 Image in a Cognitive Sense  27-28
    3.1.3 Double Image in Visual Poetry  28-30
CHAPTER 4 OBJECTIVE IMAGE COHESION IN VISUAL POETRY  30-49
  4.1 DEFINITION OF OBJECTIVE IMAGE IN VISUAL POETRY  30
  4.2 OBJECTIVE IMAGE COHESION  30-49
    4.2.1 Entire Visualizing Image  32-40
      4.2.1.1 Static Image  33-36
      4.2.1.2 Dynamic Image  36-40
    4.2.2 Partial Visualizing Image  40-49
      4.2.2.1 The Use of Punctuation  40-43
      4.2.2.2 The Use of Capital and Lowercase Letters  43-46
      4.2.2.3 Unconventional Space  46-49
CHAPTER 5 SUBJECTIVE IMAGE COHESION IN VISUAL POETRY  49-60
  5.1 DEFINITION OF SUBJECTIVE IMAGE IN VISUAL POETRY  49-50
  5.2 SUBJECTIVE IMAGE COHESION  50-60
    5.2.1 Visual Image  51-54
    5.2.2 Auditory Image  54-55
    5.2.3 Tactile Image  55-56
    5.2.4 Phycological Image  56-60
CHAPTER 6 CONCLUSION  60-62
BIBLIOGRAPHY  62-66
ACKNOWLEDGEMENTS  66-67
APPENDIX 攻读学位期间主要研究成果目录  67

相似论文

  1. 新课程下中小学数学教学衔接与问题表征的研究,G633.6
  2. 初高中化学概念教学衔接的分析及策略研究,G633.8
  3. 基于问题解决的物理初高中衔接研究,G633.7
  4. 我国高等工程教育与职业技术教育关系研究,G649.2
  5. 外国留学生段际偏误问题研究,H195
  6. 初高中历史教学衔接问题研究,G633.51
  7. 大学生英语作文中的衔接和连贯错误分析,H319
  8. 论税收执法程序与税收司法程序的衔接,D922.22
  9. 空间构型对语篇连贯的解释,H05
  10. 论大学德育与中学德育的有效衔接,G641
  11. 学校德育衔接问题研究,G41
  12. 隐喻视角下的语篇连贯研究,H15
  13. 基于概念隐喻的文学语篇连贯研究,H030
  14. 高初中学生音乐学习心理的比较研究,G633.951
  15. 《老人与海》及其汉译本中的语篇连贯性研究,I046
  16. 连接词在考研写作中的应用研究,H319
  17. 提高高中学生英语写作语篇连贯性的教学方法研究,G633.41
  18. 主位推进理论在大学英语写作中的应用,H319
  19. 基于后现代主义教育课程理念的韩国语专业柔性课程建构方案,H55
  20. 基于语料库的中国国防白皮书汉英翻译显化研究,H315.9
  21. 政治访谈话语标记语的功能研究,H052

中图分类: > 文学 > 文学理论 > 各体文学理论和创作方法 > 诗歌
© 2012 www.xueweilunwen.com