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外国留学生段际偏误问题研究

作　者: 陈羿竹
导　师: 胡晓研
学　校: 东北师范大学
专　业: 语言学及应用语言学
关键词: 段际偏误衔接连贯
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 22次
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内容摘要

本文利用篇章语言学理论,从衔接和连贯的的角度着手,通过对近百篇的韩国留学生的作文分析,总结出留学生在作文中的段际偏误问题类型。本文认为留学生的写作不仅要注重句际,还要更重视段际,段落是句子与句子之间的联合,包括语法,结构,意义,逻辑等多方面的问题,是更复杂的语篇单位,而段际是表示段落之间的关系,所以只有把这个问题搞清楚,才能真正实现留学生写作问题的突破。从段落入手探究留学生的写作,对培养留学生的汉语表达能力具有重要意义。同时,在国内外对篇章中语段教学研究的基础上,本文着重探讨段落的外部结构关系,同时,针对一系列的偏误问题,提出了相应的教学建议。全文共分为四个部分。第一部分主要介绍了研究现状,包括研究问题,相关文献综述和研究价值,以及语料来源。第二部分是文章的主体部分,分别从衔接和连贯的角度,列出了留学生作文中出现的偏误现象。从衔接的角度看,主要偏误现象有文章不分段,没有结尾,段际没有衔接成分或是衔接不当,文章前后不照应。从连贯的角度看,主要偏误现象有语义不连贯,主要表现在文章中夹杂多余段和重复段,或是缺少意义段,此外还有段落划分不正确和段落的逻辑顺序混乱。第三部分主要是针对这些偏误问题引发的几点思考。第四个部分是结论。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
引言  7-12
  (一) 研究的问题  7-10
  (二）研究价值  10
  (三) 语料来源  10-12
一、关于衔接问题的偏误类型分析  12-19
  （一）全文不划分自然段  13-14
  （二）全文没有结尾  14-15
  （三）段际没有衔接成分  15-17
  （四）段际的衔接成分不当  17
  （五）段际前后不照应  17-19
二、关于连贯问题的偏误问题分析  19-24
  （一）段际语义不连贯  19-22
  （二）段落划分不正确  22
  （三）段落逻辑顺序混乱  22-24
三、关于衔接和连贯偏误交错问题的分析  24-27
四、关于韩国留学生作文中偏误现象的思考  27-30
  （一）协调词汇和语法在写作中的关系，有指导地进行写作训练  27
  （二）结合认知心理学理论，选择科学合理的教学方法  27-28
  （三）基于语言的思维条理性的影响，加强对语段理解的练习  28
  （四）教材中语段语篇知识不足，无专门课程设置，应加以完善  28-30
结语  30-31
参考文献  31-34
后记  34

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