同义词作为六大词汇关系之一的重要组成部分一直以来都是词汇研究的重点,其中词汇关系包括同形异义、反义、一词多义和上下义。学习者在外语学习中所遇到的困惑与难题往往都是由于对同义词意义区分不清楚所造成。本文也正是想通过对同义词各个方面的研究以" />

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法语同义词研究及法语教学

作　者: 严英巧
导　师: 杨艳如
学　校: 四川外语学院
专　业: 法语语言文学
关键词: 同义词同义意义辨析教学
分类号: H32
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

同义词的学位论文">同义词作为六大词汇关系之一的重要组成部分一直以来都是词汇研究的重点,其中词汇关系包括同形异义、反义、一词多义和上下义。学习者在外语学习中所遇到的困惑与难题往往都是由于对同义词意义区分不清楚所造成。本文也正是想通过对同义词各个方面的研究以找到具体的解决办法。本文分为三部分:第一部分主要是对同义词的各个方面进行了具体的研究,其中包括同义词的定义、来源、分类。接下来还比较了同义关系与反义关系、同音异义与一词多义,上下义这六大词汇语义关系。第二部分是关于同义词的辨析,主要从概念意义,附加意义以及组合关系的分析这三方面来阐述。第三部分对一些可以应用于同义词的理论进行了介绍,以作为本研究的理论基础。这其中包括词汇意义、语义场及成分分析。作者试图从这些理论中发现同义词研究在对外法语教学以及在交际中的应用与价值。最后,由于资料和研究者研究理论的不完善,本研究仍然存在一些不足之处,只能算是一次试探性的尝试,但希望本文能起到抛砖引玉的作用,能够引起更多研究者的兴趣去深入研究本文尚未能涉及到的领域。

全文目录

中文摘要  4-5
Résumé  5-7
Remerciements  7-10
Introduction  10-12
Ⅰ. Apercu de la synonymie  12-29
  A.Définition de la synonymie  12-16
  B.Sources des synonymes  16-24
    1.Sources historiques des synonymes francais  17-20
      1.1 Synonymes venant du latin  17-18
      1.2 Des synonymes venant des emprunts  18-20
        1.2.1 Des synonymes venant de l’anglais  18-19
        1.2.2 Des synonymes venant des dialectes  19-20
    2.Des synonymes naissant de la formation des mots  20-21
      2.1 Des synonymes naissant de la déviation des termes francais  20-21
      2.2 Des synonymes venant de l’abréviation d’un mot  21
    3.Des synonymes naissant de l’évolution du sens des mots  21-24
  C.La classification des synonymes  24-29
    1.Synonymes absolus  24-26
    2.Synonymes partiels  26-29
      2.1 Variantes géographiques  26
      2.2 Variantes sociologiques  26-27
      2.3 Variantes psychologiques  27-28
      2.4 Variantes combinatoires  28-29
Ⅱ. Différents aspects sémantiques relatifs àla synonymie  29-43
  A.Synonymie et antonymie  29-32
  B.Homonymie et polysémie  32-38
    1.L’homonymie  32-35
    2.La polysémie  35-38
  C.Hyperonymie et Hyponymie  38-40
  D.Des synonymes contextuels ou relatifs au contexte  40-43
Ⅲ. La distinction des synonymes  43-55
  A.Du point de vue de la connotation  44-50
    1.Niveau ou registre de langue  44-46
    2.Couleurs affectives  46-47
    3.Des termes de spécialitéet des termes communs  47-48
    4.Mots anciens et mots récents  48-49
    5.Le régionalisme du vocabulaire  49-50
  B.Du point de vue de la dénotation  50-54
    1.Distinction des synonymes dénotant des objets concrets  50-51
    2.Distinction des synonymes dénotant des actions  51-52
    3.Distinction des adjectifs qualificatifs synonymiques  52-53
    4.Distinction des synonymes dénotant des concepts abstraits  53
    5.Distinction des synonymes par leur intensitésémantique  53-54
  C.Du point de vue de la collocation des mots  54-55
Ⅳ. L’apport de la recherche sur les synonymes  55-64
  A.Théories de base  55-60
    1.La détermination du sens d’un mot  55-56
    2.Le champ sémantique  56-58
    3.L’analyse componentielle  58-60
  B.Sur l’axe de l’enseignement du FLE  60-61
  C.Sur l’axe de la communication  61-63
  D.Insuffisance de cette étude  63-64
Conclusion  64-66
Notes  66-70
Bibliographie  70-73

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