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深圳BA职校国际商务专业建设计划

作　者: 王炯成
导　师: 刘志超
学　校: 华南理工大学
专　业: 工商管理
关键词: 中等职业教育国际商务专业市场调研 SWOT分析计划书
分类号: F740-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

当前中国职业教育改革与发展正迎来一个新的历史机遇期。党十七大提出要“优先发展教育,建设人力资源强国”、要“加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育”,对加快发展职业教育,培养高素质技能型人才提出了新的更高要求。大力发展职业教育已经成为当前和今后一个时期中国教育工作的战略重点和教育事业改革发展的战略突破口。在经济全球一体化的进程中,国际商务专业作为一个培养国际化人才的专业之一,受到各个院校的重视,几乎所有的高职院校都设有国际商务专业。作为一个文科类专业,由于文科专业的特点,在建设研究中就是一个难点。BA职校于06年才开设了国际商务专业,但一直沿用高等院校的课程设置和教学模式,未能结合中职学生理论基础差、实践少的特点,也未充分考虑企业对中、初等国际商务人才的需求,不利于向企业输送适销对路的人才,所以国际商务专业的建设研究对BA职校尤其具有现实意义。本文运用市场调研、职业教育及组织行为学相关理论,结合国际商务专业市场调研结果,对BA职校国际商务专业的现状进行了SWOT分析,从国际商务行业的发展和国际商务专业人才需求两大方面出发,在理论与实践相结合的基础上,希望能找到中职国际商务专业的发展方向,形成BA职校国际商务专业建设的改革计划书。在实践中,这些计划已经开始实施,其效果已初步显现。

全文目录

摘要  6-7
Abstract  7-12
第一章绪论  12-16
  1.1 研究背景和意义  12
    1.1.1 研究背景  12
    1.1.2 研究意义  12
  1.2 文献综述  12-14
    1.2.1 能力本位职业教育理论  12-13
    1.2.2 能力本位的课程设置  13-14
  1.3 研究方法与论文结构  14-16
第二章学校及专业背景  16-20
  2.1 BA 职校概况  16
    2.1.1 BA 职校简介  16
    2.1.2 BA 职校组织架构  16
  2.2 BA 职校国际商务专业概况  16-19
    2.2.1 专业简介  16-17
    2.2.2 专业课程设置  17-18
    2.2.3 专业德育管理模式  18-19
    2.2.4 专业实训情况  19
  2.3 本章小结  19-20
第三章国际商务专业发展前景  20-24
  3.1 国际商务行业的发展  20-21
  3.2 传统型国际商务专业毕业生就业前景  21-22
  3.3 新型国际商务专业毕业生就业前景  22-23
  3.4 国际商务专业的发展前景  23
  3.5 本章小结  23-24
第四章毕业生需求研究  24-30
  4.1 调研流程设计  24
  4.2 调研结果分析  24-28
    4.2.1 国际商务专业未来人才需求情况  24-26
    4.2.2 国际商务专业资格证书认可度  26
    4.2.3 国际商务专业中职毕业生在岗情况  26-27
    4.2.4 企业对国际商务专业中职生的评价  27-28
    4.2.5 企业对国际商务专业中职生的能力要求  28
    4.2.6 企业对国际商务专业中职教育的建议  28
  4.3 本章小结  28-30
第五章 BA 职校国际商务专业SWOT 分析  30-35
  5.1 SWOT 分析法  30
  5.2 BA 职校国际商务专业SWOT 分析  30-34
    5.2.1 优势  30-31
    5.2.2 劣势  31-32
    5.2.3 机会  32
    5.2.4 威胁  32-34
  5.3 BA 职校国际商务专业改革整体思路  34
  5.4 本章小结  34-35
第六章专业建设改革计划  35-51
  6.1 专业建设改革目标  35
  6.2 课程设置改革计划  35-40
    6.2.1 运用专业教学标准开发改进课程设置  35
    6.2.2 专业教学标准开发的指导思想  35-36
    6.2.3 专业教学标准开发的基本原则  36-37
    6.2.4 专业教学标准开发的方法和步骤  37-40
    6.2.5 专业教学标准开发时间安排  40
  6.3 “企业校区”建设计划  40-44
    6.3.1 “企业校区”建设的政策指引  40-41
    6.3.2 “企业校区”建设的必要性  41
    6.3.3 “企业校区”建设的战略目标  41-42
    6.3.4 “企业校区”建设的配套规划  42-44
    6.3.5 “企业校区”建设时间安排  44
  6.4 德育体系转型-企业化班级管理计划  44-48
    6.4.1 企业化班级管理的特点  44-45
    6.4.2 企业化班级管理的办学原则  45
    6.4.3 企业化班级管理规划  45-48
    6.4.4 企业化班级管理时间安排  48
  6.5 专业建设改革的财务预算  48-49
  6.6 专业建设改革展望  49-51
结论  51-52
参考文献  52-54
附录：毕业生需求调查问卷  54-57
攻读硕士学位期间取得的研究成果  57-58
致谢  58

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