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M高职院校合并后的校园文化整合研究

作　者: 雷蕾
导　师: 李德庆
学　校: 昆明理工大学
专　业: 工商管理
关键词: 高职院校校园文化整合
分类号: G711
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 26次
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内容摘要

校园文化作为一种亚文化形态,是社会文化的一部分。它是校园中全体成员在长期的办学过程中共同创造和形成的,是全体成员所认同的校园精神及培养这种精神所需要的文化环境的总和,是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。大学校园具有自身特有的文化格调和氛围,这只无形之手往往发挥着有形的行政力量所无法比拟的作用,对身在其中的所有人员起着潜移默化的熏陶和感染作用,影响和改变着他们的精神意识和行为习惯,使得他们在这种文化气息中自然地朝着一定目标不断前进。校园文化不仅展示了一个学校发展的理念,更彰显着一个学校的发展方向,可以说校园文化是一个学校发展的内涵式品牌。高职院校作为高等院校的重要组成部分,有其特定的育人目标和办学理念,具有自身的特点和发展规律。同样,高职院校校园文化作为我国高校校园文化的重要组成部分,是一个具有整体性质的系统结构。对于合并后的高职院校,如何将不同背景的学校文化完美地整合,最终实现校园的实质性合并,成为一个需要大家积极思考的问题。本文主要分三大部分共六章内容。第一部分,包括绪论及相关理论综述,主要介绍本文研究背景及意义、研究内容、研究思路和方法及研究框架。同时,阐述了组织文化、校园文化及校园文化整合的相关理论,指出高职院校合并后校园文化整合的重要性；第二部分,从文化的四个层面描述了M高职院校校园文化的现状,进而提出校园文化整合的重要性,并从现状中分析出M高职院校合并后存在的问题及问题的成因。同时,针对这些问题提出了对策和建议。第三部分,主要包括结论及创新之处,以及本文的不足和今后有待进一步研究的问题。本文通过四个层面对M高职院校校园文化进行研究,最终使不同背景下的文化能够完美地整合,提高学校各方面的工作效率。

全文目录

前言  3-4
摘要  4-5
Abstract  5-9
第一章绪论  9-21
  1.1 研究背景及意义  9-14
    1.1.1 研究背景  9-12
    1.1.2 研究意义  12-14
  1.2 文献综述  14-17
    1.2.1 国外文献综述  14-15
    1.2.2 国内文献综述  15-17
  1.3 研究内容、方法及技术路线  17-21
    1.3.1 研究内容  17-18
    1.3.2 研究思路和方法  18-19
    1.3.3 技术路线  19-21
第二章相关理论综述  21-30
  2.1 组织文化理论  21-23
    2.1.1 组织文化的概念与内容  21-23
  2.2 校园文化理论  23-27
    2.2.1 校园文化的内涵及特点  23-25
    2.2.2 高职院校校园文化的界定及特点  25-27
  2.3 校园文化整合理论  27-30
    2.3.1 整合的含义及作用  27-28
    2.3.2 高职院校合并后校园文化整合的内涵及特征  28-30
第三章 M高职院校校园文化的现状  30-46
  3.1 M高职院校校园文化的构成  30-43
    3.1.1 物质层文化  31-34
    3.1.2 制度层文化  34-35
    3.1.3 行为层文化  35-40
    3.1.4 精神层文化  40-43
  3.2 M高职院校校园文化对组织的影响  43-46
第四章 M高职院校校园文化整合分析  46-50
  4.1 校园文化整合中存在的主要问题  46-48
  4.2 校园文化整合中问题的成因分析  48-50
第五章 M高职院校校园文化整合的对策及建议  50-60
  5.1 M高职院校校园文化整合的对策  50-56
  5.2 M高职院校校园文化整合的建议  56-60
第六章结束语  60-61
  6.1 主要结论及创新之处  60
  6.2 本文的不足  60-61
致谢  61-62
参考文献  62-67
附录A：组织文化OCAI调查问卷  67-70

M高职院校合并后的校园文化整合研究

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