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自主学习在高职院校音乐教育中运用之研究

作　者: 傅仲斌
导　师: 马达
学　校: 福建师范大学
专　业: 音乐学
关键词: 自主学习 音乐教育 高职院校
分类号: J60-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 33次
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内容摘要


胡锦涛总书记在十七大上强调,“育人为本”是我国学校教育的根本任务。当前国际社会间的竞争也逐渐转向以提高各国国民素质、国民能力为主要战略,归根结底,是高素质创新型人才的竞争。而“以美育人”的音乐教育是学校素质教育不可或缺的组成部分。因此,音乐教育“以美育人”和学校教育“育人为本”应该和谐地统一于教育教学之中。那么,如何实现二者间的完美融合,以推动人的全面发展呢?笔者认为,只有在教学中提倡实施自主学习的理念、策略和方法,才‘能更好地发展人的素质和能力。本课题围绕如何将“自主学习”合理有效地运用于高职院校普通音乐教育的关键环节,作了些有益的探索,主要采用经验总结法、文献收集法、逻辑思辩法、访谈调查法、行动研究法等研究方法,从多角度深层次对高职院校普通音乐教育自主学习进行了分析和论述,旨在论证高职院校提倡音乐自主学习的可能性和必要性,得出了高职院校普通音乐教育自主学习可操作性的基本策略,课堂音乐自主学习的教学模式及其特点,理清高职院校音乐教师应具备的基本素质。

全文目录


中文摘要  2-3
Abstract  3-4
中文文摘  4-9
第一章 绪论  9-12
  1.1 选题缘由  9
  1.2 研究综述  9-11
  1.3 研究意义  11
  1.4 研究方法  11-12
第二章 高职院校普通音乐教育自主学习的基础理论研究  12-22
  2.1 自主学习的概述  12-16
    2.1.1 自主学习的内涵  12-14
    2.1.2 自主学习的特征  14-15
    2.1.3 自主学习的分类  15
    2.1.4 自主学习与其它学习的关系  15-16
    2.1.5 自主学习的意义  16
  2.2 普通音乐教育自主学习特征和意义  16-18
    2.2.1 普通音乐教育自主学习的特征  16-17
    2.2.2 普通音乐教育自主学习的意义  17-18
  2.3 高职院校普通音乐教育自主学习的可能性和必要性  18-22
    2.3.1 高职院校教育现状及其特点  18-19
    2.3.2 高职院校普通音乐教育现状及其特点(2007年)  19
    2.3.3 高职院校学生的心理特点  19-20
    2.3.4 在高职院校培养学生音乐自主学习能力的意义  20-22
第三章 高职院校普通音乐教育自主学习的基本策略  22-29
  3.1 构建普通音乐自主学习空问的策略  22-24
    3.1.1 扫清音乐自主学习的思想障碍  22
    3.1.2 营造艺术教育的良好氛围  22-23
    3.1.3 加强音乐课程资源的开发利用  23
    3.1.4 构建多元音乐教育课程体系  23-24
  3.2 在音乐课堂教学中实施自主学习的策略  24-26
    3.2.1 艺术设计  25
    3.2.2 自然引导  25
    3.2.3 气氛和谐  25-26
    3.2.4 诠释有度  26
  3.3 在音乐课外活动中实施自主学习的策略  26-27
  3.4 指导学生对学习进行自主监控的策略  27-28
    3.4.1 制定学习目标和学习计划  27
    3.4.2 课前的自主监控  27-28
    3.4.3 课中的自主监控  28
    3.4.4 课后的自主监控  28
  3.5 指导学生对学习进行自主评价的策略  28-29
    3.5.1 自主评价的基本原则  28
    3.5.2 自主评价的意义  28-29
第四章 自主学习理念下高职院校普通音乐教学模式及其特点  29-36
  4.1 高职院校普通音乐自主学习教学的基本模式  29-33
    4.1.1 参与式教学模式  29-31
    4.1.2 资源型教学模式  31-33
  4.2 高职院校普通音乐自主学习教学模式的主要特点  33-36
    4.2.1 开放性  33-34
    4.2.2 过程性  34-35
    4.2.3 互动性  35
    4.2.4 留白性  35-36
第五章 高职院校普通音乐教育自主学习的其它相关问题  36-50
  5.1 自主学习实践中高职院校音乐教师的基本素质  36-46
    5.1.1 珍爱自己所任教的学科  36-37
    5.1.2 增强服务育人的思想  37
    5.1.3 完善健全教师人格魅力  37-38
    5.1.4 提高自身素质与多方面实践能力  38-46
  5.2 音乐教师的教学观念与教学行为  46-48
    5.2.1 更新音乐教师的教学观念  46-47
    5.2.2 转变音乐教师的教学行为  47-48
  5.3 自主学习在高职院校普通音乐教育运用中面临的问题  48-50
结语  50-52
参考文献  52-54
附录  54-61
攻读学位期间承担的科研任务及主要成果  61-62
致谢  62

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