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在数学教学上对中等生创新意识的培养探究

作　者: 封光涛
导　师: 高丽
学　校: 延安大学
专　业: 学科教学
关键词: 中等生创新意识教学策略
分类号: G633.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 2次
引　用: 0次
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内容摘要

在数学教学中的中等生作为一个庞大的群体，对学校教学质量的提高有着举足轻重的作用，而新课程改革中“创新”也被格外重视，那么培养中等生创新意识就关乎每个人的自身发展，甚至对于整个国家的教育发展也起了不可代替的作用。论文共四部分：第一章绪论中主要介绍了关于创新意识及中等生的研究背景及意义，还介绍了论文的研究内容和研究方法。第二章：给出了课题研究的理论基础，主要包括有关创新意识的理论，创新意识的发展现状，还有就是中等生的特点。第三章：对与中等生的创新意识现状进行问卷调查，具体通过调查问卷的设计，实施，及统计分析。第四章：根据调查结果分析及自身实践的经验，总结出四条在数学种培养中等生创新意识的教学策略。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
第一章绪论  8-10
  1.1 课题研究背景  8
  1.2 研究意义  8-9
  1.3 主要内容和方法  9-10
第二章课题研究的理论基础  10-13
  2.1 有关创新意识的理论  10-11
  2.2 创新意识的发展现状  11
  2.3 中等生的特点  11-13
第三章对于中等生创新意识现状的问卷调查  13-15
  3.1 问卷设计  13-14
  3.2 问卷调查  14
  3.3 问卷调查的统计和分析  14-15
第四章在数学中培养中等生创新意识的教学策略  15-23
  4.1 要注重学生数学情感的培养  15-17
  4.2 要注重培养中等生良好学习习惯  17
  4.3 要了解中等生的心理需求  17-18
  4.4 教师必须做好一个真正的人民园丁  18-23
参考文献  23-25
致谢  25-26
附录  26-32
读研期间的研究成果  32

在数学教学上对中等生创新意识的培养探究

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