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基于数字化资源的自主学习模式研究

作　者: 孙莹
导　师: 冯奕競
学　校: 南京师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 数字化学习资源自主学习模式
分类号: G43
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 513次
引　用: 5次
阅　读: 论文下载

内容摘要

新知识的不断涌现,对人们提出终身学习的要求;科技的发展、社会的进步,对人们的创新能力提出了新要求。数字化学习资源以其丰富生动,便于传播、编辑与共享的特点,使人们能够突破时空的限制,随时随地根据自己的需要选择学习内容,激发学习者的创造力,为终身学习的实现提供了条件,为创新能力的发挥提供了可能。因此研究基于数字化资源的自主学习模式具有重要的意义。论文首先对研究所涉及的相关概念进行了界定,阐述了自主学习的条件、模式并揭示了自主学习中存在的问题,在分析数字化学习资源的特点的基础上结合加涅的学习结果分类理论研究数字化学习资源的分类以及学习者与数字化学习资源的相互作用机理。通过问卷调查及分析,论证了数字化学习资源较传统学习资源在支持自主学习方面的优势,间接论证了本研究的可行性和实践意义。接着,根据自主学习与数字化学习资源的相关理论,在以上研究的基础上,进一步运用教学理论、学习理论、信息传播理论,梳理基于数字化资源的自主学习类型,选择其中两类分别研究其模式的设计思想和框架,并对模式的功能、特点、应用情况以及应注意的问题进行探讨,最后简述了模式的发展前景。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
前言  6-10
  一、研究背景  6-7
  二、国内外研究现状  7-8
  三、研究思路  8
  四、创新之处及研究成果  8-10
第一章模式构建的理论基础  10-20
  第一节相关概念界定  10-11
  第二节自主学习的主要相关理论  11-14
    一、自主学习的条件  11-12
    二、自主学习的模式  12-14
  第三节数字化学习资源的主要相关理论  14-20
    一、数字化学习资源的分类  14-17
    二、学习者与数字化学习资源的相互作用机理  17-20
第二章基于数字化资源的自主学习分类  20-26
  第一节数字化学习资源在支持自主学习方面的优势  20-23
    一、自主学习及数字化学习资源相关问题的问卷调查  20-22
    二、数字化学习与传统学习相比的优势  22-23
  第二节两类基于数字化资源的自主学习  23-26
第三章基于言语信息资源的自主学习模式  26-32
  第一节言语信息资源的特点  26-27
  第二节模式的构建  27-30
    一、自主确定目标和选择内容  28
    二、言语信息数字化资源支持自主学习  28-29
    三、评价总结  29-30
  第三节案例分析  30-32
第四章基于智慧技能资源的自主学习模式  32-40
  第一节智慧技能资源的特点  32-33
  第二节模式的构建  33-37
    一、自主确定目标和选择内容  33-35
    二、智慧技能数字化资源支持自主学习  35-37
    三、自我总结  37
  第三节案例分析  37-40
研究总结与下一步工作  40-41
附录  41-45
  附录1:面向大学生的问卷调查  41-43
  附录2:面向中学生的问卷调查  43-45
参考文献  45-47
致谢  47

基于数字化资源的自主学习模式研究

内容摘要

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