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“V/A+极/死/透/坏+了”的搭配关系考察及教学研究

作　者: 戴霞
导　师: 朱永生
学　校: 复旦大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 极死透坏搭配规律习得情况教学
分类号: H146
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

本文主要以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的甲、乙、丙级词汇做为考察范围,总结了表程度补语的“V/A极了”、“V/A死了”、“V/A透了”、“V/A坏了”句式的搭配规律,考察了留学生的习得情况,并结合实际对外汉语教学提出了相关教学建议。全文共分六个部分：第一章,绪论。主要介绍了以往研究成果和其中存在的问题,以及本文写作的研究范围和研究方法。第二章,搭配关系考察。主要以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的甲、乙、丙级词汇为考察范围,对搭配结果进行描述,并总结了四个句式的搭配规律。第三章,教学大纲及教材分析。主要考察了这四个句式的大纲要求,并结合三本主要教材的词汇、语法编排情况进行了相关分析。第四章,留学生使用情况考察。主要调查了初级班、中级班留学生的习得情况,并分析了其中存在的主要问题,以作为教学建议的参考。第五章,教学建议。在前文研究的基础上结合实际的教学工作提出相关教学建议。第六章,结语。总结前文的主要内容及研究成果,指出其中存在的不足之处。

全文目录

内容摘要  5-6
Abstract  6-7
第一章绪论  7-10
  1.1 研究的意义和价值  7
  1.2 前人研究综述  7-9
  1.3 本文研究范围、方法和思路  9-10
第二章 "V/A+极/死/透/坏+了"的搭配关系考察  10-15
  2.1 搭配结果描述  10-13
    2.1.1 与"极了"能够搭配的词语  10-11
    2.1.2 与"死了"能够搭配的词语  11-12
    2.1.3 与"透了"能够搭配的词语  12
    2.1.4 与"坏了"能够搭配的词语  12-13
  2.2 规律总结  13-15
    2.2.1 V/A+极了的搭配规律  13
    2.2.2 V/A+死了的搭配规律  13-14
    2.2.3 V/A+透了的搭配规律  14
    2.2.4 V/A+坏了的搭配规律  14-15
第三章教学大纲及教材分析  15-21
  3.1 教学大纲分析  15-16
    3.1.1 相关的词汇教学要求  15-16
    3.1.2 相关的语法教学要求  16
  3.2 教材分析  16-21
    3.2.1 《拾级汉语》  16-18
    3.2.2 《新实用汉语》  18-19
    3.2.3 《博雅汉语》  19-21
第四章留学生使用情况考察  21-26
  4.1 调查对象  21
  4.2 问卷设计  21
  4.3 调查过程  21
  4.4 调查结果  21-26
第五章教学建议  26-29
  5.1 "V/A+极了"的教学建议  26
  5.2 "V/A+死了"的教学建议  26-27
  5.3 "V/A+透了"的教学建议  27
  5.4 "V/A+坏了"的教学建议  27
  5.5 其它相关建议  27-29
第六章结语  29-30
参考文献  30-31
附录1  31-44
附录2  44-45
附录3  45-46
后记  46-47

“V/A+极/死/透/坏+了”的搭配关系考察及教学研究

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