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理工科大学校园文化建设研究

作　者: 唐梅花
导　师: 卢中昌
学　校: 大连理工大学
专　业: 高等教育学
关键词: 校园文化理工科大学校园文化建设
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 522次
引　用: 3次
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内容摘要

随着时代的发展与科学技术的进步,大学校园文化在人才培养过程中扮演着越来越重要的角色。本文拟以大学校园文化建设的四个维度为主线,即校园制度文化、校园精神文化、校园行为文化以及校园物质文化建设,分析理工科大学校园文化建设的特色与现状,从中找出优势与不足,同时用实证研究法分析、总结、归纳几所国内外高校校园文化建设在校园制度文化、精神文化、行为文化及物质文化建设上的突出特色与成功经验,从而将之借鉴到我国理工科大学校园文化建设上来,使我国理工类大学校园文化建设取得更好的成效,更好地为培养具有创新能力、创新思维、社会责任感强、勇于开拓的新时代人才的培养目标而服务。本文具体的内容如下:第一章对国内外有关大学校园文化建设的文献进行综述,研究分析当前校园文化建设的动态与趋势以及内容,从中找出目前研究的盲点——理工科大学校园文化建设研究,确立本文研究的方向,明确本文的研究目的及意义。第二章分析了大学校园文化的内涵,从校园制度文化、精神文化、行为文化和物质文化四种形态详细阐述了校园文化的含义,并据此对校园文化的功能、特征、建设内容做了进一步的分析。第三章用实证研究法分析总结了理工科大学校园文化建设的特征与现状,从中找出优势与不足。第四章用实证研究法分析总结了国内外几所大学校园文化建设在制度文化、精神文化、行为文化与物质文化方面所取得的成功经验。第五章根据国内外大学校园文化建设的成功经验并结合我国理工科大学校园文化建设的不足提出了我国理工科大学校园文化建设需要改进与完善的建议与对策。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-10
引言  10-11
1 绪论  11-20
  1.1 问题的提出  11-12
    1.1.1 选题的背景  11
    1.1.2 研究目的及意义  11-12
  1.2 研究综述  12-17
  1.3 研究思路与研究内容及方法  17-19
    1.3.1 研究思路及内容  17-18
    1.3.2 研究方法  18-19
  1.4 预期的创新点  19-20
2 大学校园文化内涵的界定  20-26
  2.1 大学校园文化的含义  20-22
  2.2 大学校园文化的功能  22-23
  2.3 大学校园文化的特征  23
  2.4 大学校园文化建设的内容  23-26
    2.4.1 精神文化建设的内容  23-24
    2.4.2 物质文化建设的内容  24
    2.4.3 行为文化建设的内容  24-25
    2.4.4 制度文化建设的内容  25-26
3 理工科大学校园文化建设现存的不足  26-41
  3.1 理工科大学的文化特征  26-27
    3.1.1 学科设置上以理工为主,以人文为辅  26-27
    3.1.2 办学理念上注重知识与技能的传授  27
  3.2 校园文化建设中的不足  27-31
    3.2.1 精神文化建设缺乏人文底蕴  27
    3.2.2 物质文化建设缺乏人文景观与文化场所  27-29
    3.2.3 行为文化建设缺乏多样性与规范性  29-31
    3.2.4 制度文化建设缺乏保障机制  31
  3.3 校园文化的聚焦点——学生的感受  31-35
    3.3.1 基本状况  32-33
    3.3.2 满意度低  33-34
    3.3.3 期望改革率高  34-35
  3.4 针对不足的成因分析  35-41
    3.4.1 历史遗留问题的追溯  36
    3.4.2 社会影响因素的探源  36-39
    3.4.3 高校自身原因的发掘  39-41
4 国内外大学校园文化建设的成功经验  41-47
  4.1 理工之最——麻省理工学院  41-44
    4.1.1 浓厚的人文底蕴  41-42
    4.1.2 一流的人文景观与文化场所  42
    4.1.3 多姿多彩的社团文化  42-44
  4.2 后起之秀——大连大学  44-47
    4.2.1 先进的校园文化建设办公室制度  44
    4.2.2 开放的学生管理制度  44-45
    4.2.3 推陈出新的教学改革制度  45-47
5 推进理工科大学校园文化建设与发展的对策及建议  47-55
  5.1 进一步凸显理工科大学的优势  47
    5.1.1 强化严谨务实的校风  47
    5.1.2 深化技术优势  47
  5.2 全面提升学校的人文底蕴  47-49
    5.2.1 转变观念,树立文化强校理念  48
    5.2.2 加大力度提升师生的人文素养与科学素养  48
    5.2.3 加强一流人文学科的建设  48-49
  5.3 加大对人文景观与文化场所建设的投入  49-50
    5.3.1 优化人文环境,改善校园文化氛围  49
    5.3.2 重点筹建一批高品位的文化场所  49-50
    5.3.3 加强文化环境建设的战略规划力度  50
  5.4 构建校园文化建设制度保障机制  50-52
    5.4.1 专门设立校园文化建设办公室  50
    5.4.2 建立教师辅导制度  50-51
    5.4.3 创建学生主导校园文化的平台  51-52
    5.4.4 建立校园文化评价体系  52
  5.5 改革后的校园文化发展模式的基本构想  52-55
结论  55-56
参考文献  56-58
附录A 关于理工科大学校园文化建设的调查问卷  58-61
附录B 中外理工科大学社团文化建设一览表  61-66
附录C 国内关于高校校园文化研究的统计分析表(核心期刊)  66-69
附录D 访谈记录整理  69-70
攻读硕士学位期间发表学术论文情况  70-71
致谢  71-72

理工科大学校园文化建设研究

内容摘要

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