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针对韩国汉语学习者的“被”字句教学研究

作　者: 朴恩枝
导　师: 刘冰冰
学　校: 山东大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 韩国学生 “被”字句教学设计
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 28次
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内容摘要

对于韩国留学生来说,“被”字句实际运用的频率不高。被动表现是韩语中也有的普遍现象,但汉语“被”字句的用法有其特殊性,和韩语中的被动句式并不完全对等,因此韩国汉语学习者容易做出偏误或回避。关于“被”字句研究,以前大部分学者注重理论方面的研究或针对留学生的研究,但是针对韩国汉语学习者的“被”字句教学的研究比较贫乏。本文通过韩国学习者的“被”字句运用调查问卷及韩国学生写作语料库,分析学习者发生偏误的原因,并提出相应的教学设计。以达到能够加深对“被”字句这一语法点在对外汉语教学领域的研究目的,并且能够对韩国学习者的学习以及对韩国人汉语教师的教学起到一定的借鉴作用。本文由绪论、正文和结论三部分构成,正文部分共分四章。绪论中笔者主要指出了研究问题的提出、研究意义、语料来源及研究方法。第一章,对中、韩相关理论研究进行了总结,为后文的分析提供了研究基础。第二章,关于中、韩“被”字句的比较分析。从句法角度、语义角度、语用角度来分析了。第三章,对韩国学生使用“被”字句的情况进行了问卷调查,详细了解他们习得“被”字句的真实情况,并且对韩国学生写作语料进行偏误分析,然后通过结果分析得出发生偏误的原因。第四章,针对韩国中级汉语学习者设计有效的教学方案：从加强汉韩对比研究、教师的教学等方面进行考虑。结论是对全文的总结。由于笔者个人的能力有限,本文还存在很多不尽人意之处,希望在今后的实践中不断改进和完善。

全文目录

中文摘要  8-9
ABSTRACT  9-10
绪论  10-12
  一、问题的提出  10
  二、研究意义  10-11
  三、语料来源  11
  四、研究方法  11-12
第一章文献综述  12-17
  一、关于"被"字句的定义  12-13
  二、中国对外汉语教学界的"被"字句教学研究  13-15
  三、韩国汉语教学界的"被"字句研究  15-17
第二章中韩"被"字句比较分析  17-25
  一、中韩被动句的比较  17-23
  二、小结  23-25
第三章韩国学生使用"被"字句的调查及偏误分析  25-41
  第一节调查设计与结果  25-30
    一、调查目的  25
    二、调查方法  25
    三、问卷调查设计  25-26
    四、语料库调查设计  26
    五、调查结果的统计  26-30
  第二节韩国学生使用"被"字句的偏误分析  30-38
    一、偏误分析理论  30-33
    二、偏误来源  33
    三、偏误类型  33-34
    四、句法角度的分析  34-37
    五、语义角度的分析  37-38
  第三节偏误产生的原因分析  38-41
    一、母语负迁移  38-39
    二、教材方面  39
    三、教师方面  39-41
第四章 "被"字句的教学策略及建议  41-44
  一、加强汉韩对比研究  41
  二、关于教师的教学  41-44
结论  44-46
附录  46-49
参考文献  49-53
致谢  53-54
学位论文评阅及答辩情况表  54

针对韩国汉语学习者的“被”字句教学研究

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