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汉语人称词缀、类词缀的对外汉语教学研究
作 者: 张雪
导 师: 胡晓研
学 校: 东北师范大学
专 业: 汉语国际教育
关键词: 汉语人称词缀、类词缀 对外汉语教学 偏误分析 教学设计
分类号: H195
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
近年来学者们对现代汉语中的词缀、类词缀已经进行了多方面的讨论,取得很多成果,但主要是从语法角度进行的本体研究,对类词缀如何界定,具有哪些基本特征,甚至具体数量多少,至今没有统一的定义。通过对北语汉语水平考试动态作文语料的检索,我们发现留学生词缀和类词缀的使用问题不容忽视。很多研究者也提出,将词缀、类词缀的研究成果应用在对外汉语教学中,适当讲解常见词缀和类词缀,使留学生根据基本构词规律,批量掌握词汇,提高词汇学习效率和语言运用能力。为了在对外汉语教学方面做更细致的考察,本文选取了语料库中留学生使用错误较多的3个人称词缀“家”“者”“员”和7个人称类词缀“星”“迷”“师”等,作为讨论对象。文章基于汉语人称词缀、类词缀的本体研究和偏误研究,借鉴对外汉语课堂教学法,对词缀、类词缀教学进行了具体教学设计。在对人称词缀、类词缀的使用错误进行统计、归纳的基础上,将所考察的人称词缀、类词缀的搭配规则和易产生的错误类型进行了归纳。文章对教学对象进行了分析,对教学内容进行了设计,包括大纲范围内的词汇整理、人称词缀、类词缀的教学设计、习题训练设计等。
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全文目录
中文摘要 4-5 英文摘要 5-6 目录 6-7 一、绪论 7-11 (一) 选题的意义 8 (二) 研究的问题 8-9 (三) 相关研究 9-10 (四) 语料来源和研究方法 10-11 二、汉语人称词缀、类词缀的本体研究 11-19 (一) 人称词缀、类词缀的构词特点 11-14 (二) 人称词缀、类词缀的来源 14-17 (三) 人称词缀、类词缀的搭配特征 17-19 三、人称词缀、类词缀偏误研究 19-25 (一) 词缀、类词缀偏误调查统计 19-20 (二) 偏误类型 20-22 (三) 偏误原因 22-25 四、人称词缀、类词缀的教学设计 25-36 (一) 教学对象分析 25 (二) 教学内容设计 25-30 (三) 习题训练设计 30-31 (四)实施检测 31-32 (五)讨论评估 32 (六)反馈总结 32-33 (七) 教学方法 33-36 五、对外汉语词缀、类词缀教学的难点与思考 36-39 (一) 对外汉语词缀、类词缀教学的难点 36-37 (二) 对外汉语词缀、类词缀教学的思考 37-39 结语 39-40 主要参考文献 40-42 后记 42
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中图分类: > 语言、文字 > 汉语 > 汉语教学 > 对外汉语教学
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