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南通市中学体育教师职业倦怠的现状调查及其对策研究

作　者: 朱红彬
导　师: 季浏
学　校: 华东师范大学
专　业: 体育
关键词: 南通市 中学体育教师 职业倦怠 现状 影响因素 对策
分类号: G635.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要


体育教师的职业倦怠是一个十分值得关注的现象。通过对体育教师职业倦怠已有研究成果的理论分析,本研究了解了体育教师职业倦怠的性质、现状以及成因。在这个基础上,确定了导致南通市中学体育教师职业倦怠的因素,这些因素包括社会方面因素、学校方面因素、人际方面因素、职业方面因素和个人方面因素。根据这五个因素,编制了导致体育教师职业倦怠原因的调查问卷和访谈问题。该问卷具有良好的信度和效度,适合南通市中学体育教师现状的调查。本研究将南通市79所中学的512名中学体育教师作为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计和分析法。通过使用目前国际上应用最广泛、最权威的职业倦怠的测量工具《马氏量表》和自编的《南通市中学体育教师职业倦怠影响因素问卷》,对南通市中学体育教师的职业倦怠的现状进行了调查研究和分析,结果发现：(1)南通市中学体育教师的职业倦怠已经普遍存在,职业倦怠程度整体处于中等偏高水平。(2)乡镇中学和城市中学体育教师因为在收入、地位等各方面因素的影响下,倦怠的程度也不同,乡镇体育教师在职业倦怠程度上要高于城市体育教师。(3)社会方面因素、学校方面因素、职业方面因素、人际方面因素对情绪衰竭有显著影响。(4)学校方面因素、社会方面因素、职业方面因素和人际方面因素以及个人方面因素对去人性化有显著影响。(5)学校方面因素、职业方面因素和个人方面因素对个人成就感有显著影响。通过研究,我们发现导致南通市中学体育教师产生职业倦怠的原因是多方面的,想要改善和减少体育教师职业倦怠的产生,应该从多层面采取缓解的措施。本文应对五个影响因素从学校及人际支持层面、职业发展层面、个人层面和社会层面提出了缓解南通市中学体育教师职业倦怠的策略。

全文目录


论文摘要  6-7
Abstract  7-10
前言  10-12
  一、选题的依据  10-11
  二、研究的目的意义  11-12
第一部分 文献综述  12-21
  一、概念的界定  12-14
    (一) 职业倦怠的概念  12-13
    (二) 教师职业倦怠概念的界定  13
    (三) 体育教师职业倦怠概念的界定  13-14
  二、理论研究  14
  一、体育教师职业倦怠特点  14-15
  二、体育教师职业倦怠的类型  15-17
    (一) 情绪低落,对工作没有挑战的欲望  16
    (二) 精疲力竭,没有工作的动力  16
    (三) 逃避现实,没有奋斗的目标  16-17
  三、研究现状  17-21
    (一) 职业倦怠的研究现状  17-18
    (二) 教师职业倦怠的研究现状  18-20
    (三) 体育教师职业倦怠的研究现状  20-21
第二部分 南通市中学体育教师职业倦怠状况的调查研究  21-34
  一、研究方法  21-22
    (一) 研究对象  21
    (二) 研究工具和方法  21-22
  二、研究结果  22-24
    (一) 南通市中学体育教师职业倦怠的总体情况  22
    (二) 各因素在南通市中学体育教师职业倦怠三个维度上的得分情况  22-23
    (三) 南通市中学体育教师职业倦怠影响因素的回归分析结果  23-24
  三、分析与讨论  24-34
    (一) 南通市中学体育教师职业倦怠影响因素的因子分析  24-27
    (二) 南通市中学体育教师职业倦怠的总体情况分析  27
    (三) 各因素在南通市中学体育教师职业倦怠三个维度上的不同影响  27-28
    (四) 南通市中学体育教师职业倦怠影响因素的回归结果分析  28
    (五) 南通市中学体育教师职业倦怠影响因素的分析与讨论  28-34
第三部分 缓解策略  34-39
  一、学校与人际支持层面  34-35
    (一) 消除学科偏见,调动体育教师工作积极性,树立"以人为本"的管理理念  34-35
    (二) 改进体育教师评价制度,形成公平合理的评价体系  35
  二、职业发展层面  35-36
    (一) 关注体育教师的职业发展,开展职业规划  35-36
    (二) 重视体育专业性,教学回归正常化  36
  三、个人层面  36-38
    (一) 正确评估自身的倦怠程度,增强心理适应能力,努力消除职业倦怠  36-37
    (二) 转变观念,建立合理的职业期望,规划职业未来  37
    (三) 掌握规律,更新知识,适应时代的要求  37-38
  四、社会层面  38-39
    (一) 提高体育教师的社会地位,创建完善的社会保障系统  38
    (二) 提高教师的待遇,理解体育教师的工作  38-39
第四部分 结论  39-40
附录一:Maslach Burnout Inventory  40-41
附录二:南通市中学学育教师职业倦怠以及影响因素问卷  41-44
参考文献  44-47
致谢  47

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