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理工科大学美育现状与对策研究

作 者: 高瑛
导 师: 高筱梅
学 校: 昆明理工大学
专 业: 思想政治教育
关键词: 理工科美育 美育现状 美育困境 美育对策
分类号: G641
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要


我国正处于全面建设小康社会的关键时期,新的发展时期需要大量的高科技、高素质人才。理工科大学是我国高科技人才的摇篮,更是培养社会主义合格接班人的摇篮。因此,大学生们的健康成长、综合素质的提高,不仅是社会主义精神文明建设的需要,还将是社会主义现代化建设顺利进行的有力保障,而美育正是他们健康成长中不可或缺的重要一环。当代理工科大学生们思想敏锐,对美的追求非常强烈,他们的审美能力、审美素质正在逐渐形成,这时正是对他们进行审美教育的关键时期。美育能使他们在钻研科学之外,陶冶情操、净化心灵,体会到真、善、美相统一的境界;使大学生的审美判断力和创造力得以提升,进而塑造出更健康的人格和更高远的精神境界,最终成为和谐发展的人。然而受到理工科人才培养模式、社会需求等方面因素的影响,使理工科大学往往倾向于培养专业性人才,而忽略了对他们审美素质的培养,这使得他们的审美价值观和审美理念等有所欠缺,给他们的全面和谐发展带来了极大的困惑。本文在充分说明美育研究的背景、意义和现状的基础上,首先,界定了高校美育的概念,并以美育本源性价值论和大工程观教育理论为依托,阐明了美育对理工科大学生具有理论和现实的意义。其次,通过对三所理工科大学1200份的问卷调查分析,挖掘出当今理工科大学美育的主要症结所在,分别从美育理念、学科设置、重视程度上重点分析了理工科大学美育现状中存在的问题,得出在人格、价值取向、审美素养上美育缺失对理工科大学生的影响,并从美育认识、美育政策和培养模式这几方面入手,分析出美育缺失的成因。再次,针对所提出的困境对症下药,分别从美育的认识、美育的体制、美育的实施途径这三方面对理工科大学美育建设提出对策建议。理工科大学要真正贯彻落实美育,就必须在美育理念、校园环境、美育设施、学科设置、教师素质、管理制度、美育实践等方面下功夫,只有这样才能建设出一流的美育、令人身心愉悦的美育,有利于学生的心智和人格健康发展的美育,才能真正实现社会主义和谐发展的目标。

全文目录


中文摘要  3-4ABSTRACT  4-81 绪论  8-15  1.1 研究背景及意义  8-10  1.2 国内外研究现状  10-13    1.2.1 国外研究现状  10-11    1.2.2 国内研究现状  11-13  1.3 研究思路与方法  13-152 美育在理工科大学教育中的价值  15-25  2.1 高校美育的界定  15-19    2.1.1 高校美育的内涵  15-16    2.1.2 高校美育的形式  16-17    2.1.3 高校美育的特点  17-19  2.2 理工科大学加强美育的理论依据  19-22    2.2.1 美育本源性价值论  20    2.2.2 "大工程观"教育理论  20-22  2.3 理工科大学加强美育的现实意义  22-25    2.3.1 有利于塑造大学生健全的人格  22-23    2.3.2 有利于提高大学生的审美能力  23-24    2.3.3 有利于和谐校园的构建  24-253 美育在理工科大学中的问题及成因分析  25-43  3.1 理工科大学美育问卷调查及问卷数据统计(问卷见附录1)  25-27    3.1.1 问卷设计依据及思路分析  25-26    3.1.2 发放对象及依据  26-27  3.2 问卷统计反映的问题  27-35    3.2.1 大学生美育理念的缺失  27-30    3.2.2 高校美育学科设置不健全  30-32    3.2.3 高校美育重视程度较低  32-35  3.3 美育缺失对理工科大学生的影响  35-40    3.3.1 导致大学生价值取向偏差  35-37    3.3.2 导致大学生人格不够完善  37-38    3.3.3 导致大学生审美素养偏低  38-40  3.4 理工科大学美育缺失的成因分析  40-43    3.4.1 当今社会对高校美育认识普遍不足  40-41    3.4.2 教育部门的高校美育政策不到位  41-42    3.4.3 理工科大学人才培养模式的缺陷  42-434 理工科大学中加强美育建设的对策  43-61  4.1 深化理工科大学美育认识  43-50    4.1.1 营造高校美育氛围  44-46    4.1.2 加强高校美育理论研究  46-48    4.1.3 培养大学生审美理念  48-50  4.2 完善理工科大学美育体制  50-54    4.2.1 加强高校美育学科建设  50-51    4.2.2 建立高校美育的管理制度  51-53    4.2.3 健全教育系统的高校美育政策  53-54  4.3 丰富理工科大学美育实施途径  54-61    4.3.1 高校日常教学中渗透美育  54-56    4.3.2 建设高校美育实践基地  56-58    4.3.3 搭建大学生美育平台  58-61结论与展望  61-63致谢  63-64参考文献  64-66附录1 理工科大学生美育现状调查问卷  66-68附录2 在学期间参加科研和发表论文情况  68

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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