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苗族传统文化与苗族教育的关系研究

作　者: 侯胜元
导　师: 李广良
学　校: 云南师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 苗族传统文化苗族教育对策
分类号: G759.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

民族教育是一个民族经济社会发展的内在动力,是提高民族劳动者素质和实现现代化的重要保障。本文就是基于这样的目标,欲通过研究存在于苗族人民内心根深蒂固的良莠不齐的传统文化,给苗族人民所带来的影响。探索苗族教育所取得的成就、经验和制约苗族教育发展的历史及社会现实原因。根据云南苗族的社会现实需求,尝试提出适应苗族地区经济社会发展需要的苗族教育发展模式,为云南省苗族面向21世纪教育发展战略走向的确立,提供准确客观的实证科学的参考依据。全文共分为六个部分:一、导论;二、砚山县苗族传统文化的特征和内容;三、砚山县苗族教育概论;四、苗族传统文化与教育之间的关系;五、砚山县苗族教育发展对策;六、结束语。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
第一章导论  7-11
  一、研究背景  7-8
  二、研究意义  8
  三、国内外研究综述  8-9
  四、研究思路和方法  9-10
  五、本文主要创新点  10-11
第二章砚山县苗族传统文化特征和内容  11-26
  一、砚山县苗族传统文化的总体特征  11-13
    (一) 传承着历史  11-12
    (二) 内容丰富  12
    (三) 固步自封，缺乏时代性  12-13
  二、砚山县苗族主要传统文化内容  13-26
    (一) 苗族的百褶裙情结  13-16
    (二) 苗族的芦笙舞文化  16-17
    (三) 关于“花山节”  17-18
    (四) 苗族的婚宴礼俗  18-19
    (五) 苗族的丧葬文化  19-21
    (六) 饮食文化  21-22
    (七) 苗族的体育文化  22-23
    (八) 苗族家庭教育观念  23-24
    (九) 苗族的信仰  24-26
第三章砚山县苗族教育概论  26-37
  一、苗族教育的类型  26-32
    (一) 家庭式教育  27-28
    (二) 学校的教育  28-32
      1. 官学在苗族地区的发展状况  29-30
      2. 苗疆义学在苗族地区的发展状况  30
      3. 新学在苗族地区的状况  30-31
      4. 教会学校  31-32
    (三) 社会教育  32
  二、砚山县苗族教育问题  32-35
  三、苗族传统教育与学校教育  35-37
第四章苗族传统文化与教育之间的关系  37-46
  一、优良传统与苗族教育的关系  37-40
    1、苗族服饰文化反映出来的爱国主义情怀  38
    2、芦笙文化的精神凝聚教育  38-39
    3、丧葬文化对苗族价值观的影响  39-40
  二、落后传统与苗族教育的关系  40-46
    1、落后传统文化对学校教育的阻碍  41-43
    2、频繁的传统节日对苗族孩子的影响  43-44
    3、如何看待落后传统文化的负面影响  44-46
第五章砚山县苗族教育发展对策  46-55
  一、转变落后传统观念  46-47
  二、政府对苗族教育扶持的必要性  47-50
  三、智力扶贫与经济扶贫相结合  50
  四、社会力量资助对苗族教育的积极作用  50-51
  五、优化整合教育结构和资源  51-55
第六章结语  55-56
参考文献  56-57
致谢  57

苗族传统文化与苗族教育的关系研究

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