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农村留守初中生心理弹性与心理健康的关系研究

作　者: 师晓原
导　师: 张玉柱
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 心理健康教育
关键词: 留守初中生 心理弹性 心理健康
分类号: G444
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要


改革开放以来，很多人选择外出务工或经商，导致了大量留守儿童的产生及一系列社会问题，农村留守儿童逐步成为社会关注的焦点，很多研究者对于留守儿童的研究都侧重于学习、生活、社会支持和依恋等方面的不良影响，而对留守儿童自身的积极因素涉足较少。心理弹性反应了人们在应对逆境时积极适应的能力，因此对留守儿童心理弹性的探讨对于提升他们心理健康水平具有重大意义。本研究旨在从积极心理学角度出发，对农村留守初中生心理弹性和心理健康现状分别进行探讨，并在此基础上对于农村留守初中生心理弹性与心理健康的关系进行初步探索。本研究随机抽取湖北省宜都市三所农村中学初一至初三的学生共269名有效被试。采用问卷法，选用的测量工具有：①青少年心理弹性量表（HKRA）；②中国中学生心理健康量表；③自编开放式问卷。本研究分析了心理弹性与心理健康的关系，并比较了这两个变量在性别、年龄、父母外出情况、父母在外时间、与父母团聚频率、看护人情况等人口统计学变量上的差异。对所得资料进行整理分析，得出如下结论：第一，留守初中生心理弹性总体属于中等水平。留守和非留守初中生在心理弹性总体上差异显著。留守初中生在年龄上没有显着差异，而在性别、父母出外情况、父母在外时间、与父母团聚频率、看护人上存在显着差异。第二，留守初中生心理健康总体属于轻度症状，留守和非留守初中生在心理健康总体上差异显著。较易发生的是学习压力感、情绪波动性和心理不平衡等问题，在性别、父母外出时间、父母外出人数这三个变量上差异显著。第三，心理弹性总体与心理健康各因子之间都存在显著的负相关；心理弹性各因子与心理健康总体之间存在显著的负相关。

全文目录


中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-5
目录  5-8
研究背景  8-10
一 文献综述  10-21
  （一） 留守初中生  10-13
    1 留守初中生概念的引入  10-11
    2 留守初中生情况  11-12
    3 留守初中生的相关研究  12-13
  （二） 心理弹性  13-18
    1 心理弹性的概念  13-14
    2 心理弹性作用机制的分析研究  14-18
  （三） 农村留守儿童心理健康现状研究  18-21
    1 横向比较研究  18-19
    2 相关因素的比较研究  19
    3 影响因素的分析  19-20
    4 留守儿童心理问题的研究  20-21
二 问题的提出与研究目的和意义  21-23
  （一） 现有研究的不足  21
  （二） 问题的提出  21-22
  （三） 研究目的和研究假设  22
  （四） 研究的意义  22-23
    1 理论意义  22
    2 实践意义  22-23
三 研究方法  23-25
  （一） 被试  23
  （二） 研究工具  23-24
  （三） 数据处理方法  24-25
四 研究过程及结果  25-37
  （一） 问卷调查研究结果  25-30
    1 农村留守初中生心理健康状况的研究分析结果  25-30
  （二） 留守初中生心理弹性的人口统计学变量分析  30-34
    1 农村留守初中生心理弹性的状况分析  30-34
  （三） 心理弹性与心理健康的相关分析  34-37
    1 心理弹性与心理健康之间的相关分析  34-37
五 讨论与分析  37-45
  （一） 当前留守初中生心理健康的状况  37-39
    1 当前农村留守初中生心理健康状况的研究分析  37
    2 农村留守初中生心理健康的性别差异特点分析  37
    3 父母外出时间不同的留守初中生心理健康状况差异性分析  37-38
    4 农村留守初中生与非留守初中生心理健康差异的比较  38-39
  （二） 留守初中生心理弹性的特点分析  39-41
    1 性别特点  39
    2 年龄特点  39
    3 父母外出情况  39
    4 父母在外时间  39-40
    5 与父母团聚频率  40
    6 不同看护人  40
    7 农村留守初中生与非留守初中生心理弹性差异的比较  40-41
  （三） 心理弹性与心理健康的关系  41-42
  （四） 研究不足与展望  42-43
    1 研究不足  42
    2 对下一步研究的展望  42-43
  （五） 教育对策与建议  43-45
六 结论  45-46
参考文献  46-50
附录  50-52
致谢  52-53

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育心理学 > 学生心理学
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