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时尚文化对大学生思想政治教育的影响研究

作　者: 孙迎春
导　师: 孙迎光
学　校: 南京师范大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 时尚文化大学生思想政治教育
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

时尚文化是社会发展的产物,在开放多元的文化环境中,它作为一种独特的文化类型,有着区别于主流文化、大众文化和流行文化的不同特征。社会结构的变革,经济的进步,意识观念的更新以及现代大众传媒的发展,不仅为时尚文化的形成和传播提供了有利条件,而且促进了具有强烈探索精神的大学生成为时尚文化的重要实践主体。时尚文化在大学生中已形成了相当程度的影响力,毋庸讳言,时尚文化加速了他们的社会化,活跃了他们的生活,缓解了各种压力,也丰富了大学生思想政治教育的内容和方法,具有不容忽视的积极作用。但是,在商业利益的操弄和运行下,时尚文化也给身心尚未成熟的大学生带来不容小觑的消极影响,诸如抹杀大学生的个体独特性,导致大学生羞耻感淡化,沉溺于不良消费,审美情趣日益庸俗化,影响大学生的健康成长。同时,负面时尚文化能够冲击高校思想政治教育弘扬的主流文化,加剧思想政治教育环境的复杂性,增加了大学生思想政治教育的难度。时尚文化己成为大学生思想政治教育必须面对的客观现实环境,亦是一种富有深刻内涵的社会文化现象,承担着不可推卸的文化传播责任。因此,高校思想政治教育应认识和把握时尚文化对大学生影响的复杂性和双重性,用社会主义核心价值观引领时尚文化,既要合理利用时尚文化的积极因素,又善于应对时尚文化带来的消极影响,从而提升大学生的综合素质,促进大学生自由全面发展。时尚文化对大学生思想政治教育的影响及对策研究有助于我们了解大学生思想道德素质的基本状况,探索改进思想政治教育的基本思路,开辟思想政治教育新途径,对于增强思想政治教育的实效性和创新性、改进高校思想政治教育工作具有重要的现实意义。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-5
目录  5-7
前言  7-13
第一章时尚文化概述  13-27
  一、时尚文化的概念  13-14
  二、时尚文化与其他文化形态的异同  14-20
    (一) 时尚文化与主流文化  15-16
    (二) 时尚文化与大众文化  16-18
    (三) 时尚文化与流行文化  18-20
  三、时尚文化的特征  20-23
    (一) 时代性  20
    (二) 新颖性  20-21
    (三) 短暂性  21-22
    (四) 阶层性  22-23
    (五) 炫美性  23
  四、时尚文化的类型  23-27
    (一) 物质时尚、行为时尚、观念时尚  23-24
    (二) 时髦、时尚、时狂  24-25
    (三) 审美时尚和非审美时尚  25-27
第二章时尚文化在大学生中形成和发展的条件  27-32
  一、物质条件——经济进步和城市化发展  27-28
    (一) 经济的进步为时尚文化的产生和传播提供物质保障  27
    (二) 城市化的加快为时尚文化提供生存空间  27-28
  二、思想条件——模仿从众心理和时尚意识增强  28-30
    (一) 模仿从众是时尚文化产生和流行的心理机制  28-29
    (二) 时尚意识增强是时尚文化形成和传播的主观条件  29-30
  三、传播条件——现代大众传媒的发展  30-32
第三章时尚文化对大学生思想政治教育的影响  32-47
  一、时尚文化对大学生的影响  32-41
    (一) 积极影响  32-34
      1. 加速大学生的社会化  32
      2. 增强大学生的主体意识  32-33
      3. 缓解大学生的心理压力  33-34
    (二) 消极影响  34-41
      1. 时尚文化的内在矛盾抹杀了大学生的个体独特性  34-36
      2. 时尚迷狂导致大学生羞耻感淡化  36-37
      3. 沉溺时尚消费导致大学生人格异化  37-39
      4. 时尚文化的功利性导致大学生审美情趣庸俗化  39-41
  二、时尚文化对思想政治教育的影响  41-47
    (一) 积极影响  41-43
      1. 时尚文化的现代元素丰富了思想政治教育内容  42
      2. 时尚文化的传播形式扩展了思想政治教育方法  42-43
    (二) 消极影响  43-47
      1. 冲击思想政治教育弘扬的主流文化  43-44
      2. 削弱思想政治教育的灌输作用  44-45
      3. 加剧思想政治教育环境复杂化  45-47
第四章时尚文化影响下大学生思想政治教育的对策  47-56
  一、用社会主义核心价值观引领时尚文化  47-48
  二、合理利用时尚文化,提高大学生综合素质  48-51
    (一) 增强时尚文化品味,提升大学生人文素养  48-49
    (二) 引导健康时尚消费,培养大学生理性消费观  49
    (三) 提升时尚审美情趣,加强大学生审美教育  49-50
    (四) 发挥时尚解压作用,培养健康心理素质  50-51
  三、面对时尚文化潮流,优化教师队伍  51-53
    (一) 强化教师政治理论素养,适应时代发展  51
    (二) 优化教师年龄结构,发挥教育优势  51-52
    (三) 增强教师信息素质,提升时尚教育能力  52-53
  四、净化时尚文化氛围,优化教育环境  53-56
结语  56-57
参考文献  57-60
在读期间相关成果发表情况  60-61
致谢  61

时尚文化对大学生思想政治教育的影响研究

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