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“国培计划”背景下中学英语教师培训中存在的问题研究-以河北省为例

作　者: 彭翮翔
导　师: 刘育东
学　校: 河北科技大学
专　业: 英语语言文学
关键词: 国培计划教师培训农村骨干教师问题对策
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

2010年12月，我校承接了由教育部、财政部实施的“中小学教师国家级培训计划——中西部农村骨干教师培训”项目。参加培训的是来自于全省范围内县级以下中学的100名初中英语骨干教师。培训结束时，我们在学员教师的反思日志中发现，尽管学员普遍对培训持肯定态度，但依然指出了一些问题。针对这些问题，我们编制了一套问卷，对参加培训的学员展开了一项问卷调查。旨在发现具有代表性的、亟待解决的问题，并提出解决问题的方案。调查结果显示，培训最突出的问题是培训课程内容偏重理论，未能很好地结合课堂教学实践；同时，由于参加培训的学员教师专业基础和教育背景差异很大，使得培训未能满足个性化需求。通过深度访谈，我们还发现，如何通过“国培项目”来促进偏远地区中学英语教师的团队发展也是值得我们进一步研究的重大课题。本研究基于我省中学英语教师的培训现状，发现现有教师培训中存在的突出问题，旨在促进我省教师培训的发展和教师专业化。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
Chapter 1 Introduction  7-9
  1.1 Research Background  7-8
  1.2 The Aim and Significance of the Research  8-9
Chapter 2 Literary Review  9-17
  2.1 Review on the Teachers’ Training Aboard  9-10
  2.2 Review on the Teachers’ Training in China  10-13
  2.3 The Status of Research on the State-level Teacher Training in China  13-15
  2.4 The Constructivism Theory  15-17
Chapter 3 Research Design  17-21
  3.1 Research Questions  17-18
  3.2 Research Subjects  18
  3.3 Research Methodology  18-21
Chapter 4 Results and Analysis  21-29
  4.1 The Trainee Teachers’ Expectation of the Teacher Training and Professionalization  21-23
  4.2 The Trainee Teachers’ Reflection on the Training  23-29
Chapter 5 Findings and Discussion  29-35
  5.1 The Unanimous Expectation of Teachers’ Development  29-30
  5.2 The Current Situation of the Secondary School Teacher Training  30-32
  5.3 Suggestions and Implications  32-35
Chapter 6 Conclusion  35-37
Appendix  37-43
References  43-47
Publication  47-49
Acknowledgements  49

“国培计划”背景下中学英语教师培训中存在的问题研究-以河北省为例

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