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广西农村人力资源现状及教育开发模式研究

作　者: 李珊珊
导　师: 谢清
学　校: 广西大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 广西农村人力资源教育开发模式
分类号: G649.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 405次
引　用: 4次
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内容摘要

我国农村人口的素质与现代生产力的发展很不相称，全面提高农村人口的科技文化素质是解决三农问题的根本，而农村人口素质的提高有赖于农村人力资源的开发。本文选取经济落后的农业大省——广西壮族自治区为研究对象，采用了文献研究法，调查访谈法，比较研究法，对广西农村人力资源开发现状和存在的问题进行研究，提出了促进广西农村人力资源开发的模式。论文对广西农村人力资源开发的现状及成因进行分析后认为：城乡二元教育结构、农村薄弱的经济基础以及人们落后的教育观念等因素严重制约了广西农村人力资源的开发。通过对广西农村三级教育体系的发展回顾及存在的问题分析，提出了各级教育的发展战略。同时，针对广西各地区农村教育、经济发展的特点，根据教育与经济的相互关系，利用经济学中的正反梯度开发理论，提出了广西农村人力资源教育开发模式，即以梯度开发为主，反梯度开发为辅的双层开发模式，各地区具体的教育开发策略为：在经济发达、教育基础较好的桂南、桂北经济区及桂中的部分地区，应在提高基础教育质量的同时，大力发展成人教育和职业教育，适度发展农村高等教育；在经济基础较好的桂东经济区，应在继续巩固“普九”成果的基础上，大力发展职业教育；在桂西及其他一些较贫困的县域，应该大力发展义务教育，适度发展开设地方特色专业的职业教育，对当地农民进行基本的实用生产技术培训。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-7
前言  7-10
  1. 研究问题的提出  7-8
  2. 本文的研究视角  8-10
第一章相关概念及主要理论基础  10-14
  1.1 相关概念辨析  10-11
    1.1.1 人口、人力资源、劳动力  10
    1.1.2 人力资本与人力资源开发  10-11
  1.2 人力资本理论——农村人力资源开发的主要理论基础  11-14
第二章广西农村人力资源的现状分析  14-28
  2.1 广西农村人力资源的基本状况及特点  14-19
  2.2 广西农村人力资源现状的成因分析  19-22
    2.2.1 现行的教育管理体制和教学模式制约了农村学校在人力资源开发中的作用  20-21
    2.2.2 农村居民落后的人力资本投资观念导致家庭教育投资的严重不足  21-22
    2.2.3 经济发展水平一定程度上制约着教育需求能力  22
  2.3 广西农村人力资源开发的必要性与紧迫性  22-28
    2.3.1 加强农村人力资源开发是发展区域经济，赶超经济发达省份的需要  23-24
    2.3.2 加强农村人力资源开发有利于缩小我区逐年拉大的城乡居民收入差距  24-26
    2.3.3 加强农村人力资源开发有利于我区劳动力转移，加快城镇化建设  26
    2.3.4 加强农村人力资源开发是我区农村经济转型和产业结构升级的需要  26-28
第三章广西农村人力资源开发的主渠道——广西三农教育体系分析  28-39
  3.1 广西农村人力资源开发的基本结构  28-30
  3.2 广西农村基础教育的发展情况  30-32
  3.3 广西农村职业教育发展状况  32-35
  3.4 广西农村成人教育发展状况  35-39
第四章广西农村人力资源教育开发模式选择  39-50
  4.1 广西农村人力资源教育开发模式选择的理论和现实依据  39-45
    4.1.1 理论依据I:教育与经济的关系  39-41
    4.1.2 理论依据II:正、反梯度开发理论  41-42
    4.1.3 现实依据I:广西经济的发展状况  42-44
    4.1.4 现实依据II:广西教育的发展现状  44-45
  4.2 广西农村人力资源教育开发模式构想  45-50
    4.2.1 广西农村人力资源教育开发总体构想  45-46
    4.2.2 根据广西教育、经济发展状况，建立梯度开发为主反梯度开发为辅的双层教育开发模式  46-50
结束语  50-51
参考文献  51-54
致谢  54-55
附录1 攻读硕士学位期间发表学术论文目录  55

广西农村人力资源现状及教育开发模式研究

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