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人地关系思想在人教版高中地理教科书中的体现状况和改进策略研究

作　者: 蒋黎莉
导　师: 袁孝亭
学　校: 东北师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 地理教科书人地关系思想内容要点
分类号: G633.55
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

人地关系思想是地理学的核心思想之一,也是高中地理教科书的编制主线。总结概括人地关系思想的要点对于分析教材、指导教材编写都具有重要的实际意义。本研究以地理课程标准为依据,以地理学、人文地理学、区域地理学理论为指导,借鉴其他学科的教材评价经验,从总结人地关系思想的要点入手,进行了基于人地关系思想要点的教材内容统计分析工作。本文对人地关系的内容要点概括为包括客观关系、动态关系、辩证关系和区域性关系在内的四个关系。本文对四个要点在人教版高中地理教科书的必修部分所体现的知识内容进行了整理,并做量化统计。在统计结果的基础上对教材特点进行分析,最终从教材评价、教材的内容选择、教师引用材料的选择这三方面提出了人地关系思想的编制策略建议。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
引言  8-11
  （一）研究背景  8-9
  （二）研究意义  9-11
一、研究综述  11-17
  (一) 地理学界对于人地关系思想具体内容的研究综述  11-13
    1. 人地关系思想相关概念的界定  11-12
    2. 地理学关于人地关系思想的基本内容研究综述  12-13
  （二）人地关系思想在教学中的教学要点综述  13-14
  （三）以人地关系为主线编制教科书的研究成果综述  14-15
  （四）以人地关系为主线编制教科书的问题综述  15-17
二、人地关系思想的内容要点  17-24
  （一）为什么确定人地关系要点  17
    1. 教材评价  17
    2. 教材的内容选择  17
    3. 教师引用材料的选择  17
  （二）怎样确定人地关系要点  17-18
    1. 材料选择  17-18
    2. 确定方法  18
  （三）人地关系思想的内容要点构成  18-24
    1. 客观关系  18-19
    2. 动态关系  19-20
    3. 辩证关系  20-22
    4. 区域性关系  22-24
三、人地关系内容要点的教材分析  24-28
  （一）客观关系教材分析  24-25
  （二）动态关系教材分析  25-26
  （三）辩证关系教材分析  26
  （四）区域性关系教材分析  26-28
四、人地关系内容要点应用评议  28-33
  （一）提供教材评价指标  28-29
  （二）教材的内容选择评议  29-32
    1. 教材中客观关系内容选择评议  29-30
    2. 教材中动态关系内容选择评议  30
    3. 教材中辩证关系内容选择评议  30-31
    4. 教材中区域性关系内容选择评议  31-32
  （三）教师选择引用材料的建议  32-33
结语  33-34
参考文献  34-36
附录  36-44
后记  44

人地关系思想在人教版高中地理教科书中的体现状况和改进策略研究

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