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现行教育考试作弊成因及对策研究

作　者: 陈辉
导　师: 余学峰
学　校: 华中师范大学
专　业: 教育
关键词: 教育考试作弊
分类号: G424.74
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 891次
引　用: 18次
阅　读: 论文下载

内容摘要

一个人从上学到走上社会,要经历无数次考试。在学校里,有各种测验、期中期末考试和升学考试;走上社会,考试更多,既有自学考试、研究生考试、计算机等级考试等学历水平考试,也有司法考试、会计师、经济师考试、职称外语考试等职业资格考试。当今社会,考试是竞争和淘汰的主要手段,“考试人生”的说法并不夸张。教育考试,是人类社会在教育活动中以选拔、鉴别、评价、测量考生的知识水平高低或才能优劣为目的的一种特殊社会活动,是检测学生掌握、运用知识能力的主要手段,是评价教学质量和选拔人才的重要手段,它反映的是教育教学水平和教育改革的成果,也反映出校风、学风,甚至社会风气,因此,教育考试必须做到真实、公正,才能保证教育考试的信度。然而,在当前各种各类教育考试中,作弊现象时有发生,而且大有愈演愈烈的趋势,有的地方甚至发展到集体作弊,令人触目惊心。如果不能及时扭转教育考试作弊愈演愈烈的趋势,不仅仅违背了公平、公正的考试原则,使教育考试的声誉受到极大的损害,更影响着教育教学质量的提高和管理工作的正常进行,影响着良好社会风气的形成。因此,如何从根本上扭转教育考试作弊的现状,促进考风考纪的良性发展,已成为考试管理中迫在眉睫、亟待解决的重要任务。本文在探究教育考试作弊现象的基础上,力求做出较深刻的原因分析,探索根治教育考试作弊的有效措施。全文共分为以下三个部分:第一部分教育考试作弊现象透视,对教育考试作弊的表现形式进行分类,并分析教育考试作弊发展的新趋势,从而认识教育考试作弊的危害性及研究教育考试作弊问题的紧迫性。第二部分从社会学、经济学、教育学、心理学的视角进行思考,剖析教育考试作弊形成的原因。第三部分是论文的核心部分,即对策研究。针对教育考试作弊的原因,分别从加强诚信教育、建设诚信体系,推进依法治考进程,改革现行教育考试制度三个方面进行了探讨,探索遏制考试作弊的良策。

全文目录

内容提要  4-5
Abstract  5-8
引言  8-10
一教育考试作弊现象透视  10-16
  (一) 教育考试作弊的界定  10-11
  (二) 教育考试作弊的现状分析  11-16
二、教育考试作弊成因分析  16-28
  (一) 教育考试作弊原因的社会学分析  16-18
  (二) 教育考试作弊原因的经济学分析  18-19
  (三) 教育考试作弊原因的教育学分析  19-23
  (四) 教育考试作弊原因的心理学分析  23-28
三、教育考试作弊的应对策略  28-44
  (一) 加强诚信教育，建设诚信体系  30-34
  (二) 推进依法治考进程  34-38
  (三) 改革现行教育考试制度  38-44
结束语  44-45
主要参考文献  45

现行教育考试作弊成因及对策研究

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