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长沙市开福区初中学生评价改革现状及对策思考

作　者: 李武
导　师: 高晓清
学　校: 湖南师范大学
专　业: 教育
关键词: 学生评价初中学生评价对策
分类号: G639.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 82次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

学生评价是教育评价的重要组成部分,由于其本身所具有的导向和教育作用,对于促进学生的发展和成长有着重要的意义。从我国当前教育教学实践来看,学生评价在评价目的、内容、方法等方面存在诸多不足,因此,在我国当前的基础教育课程改革中,学生评价改革成为一个关键环节。作为国家基础教育改革实验区,长沙市开福区2001年秋季启动初中新课程实验。到目前为止,2004年、2005年已有两届初中学生毕业。几年来,开福区积极推进初中学生评价改革,认真实践,在初中学生评价方面取得了实质性突破。同时,也出现了一些问题,今后应予以重视和解决。全文共分三个部分: 第一部分,阐明本文选题的缘由、文献综述以及研究方法。主要是从理论背景和现实状况两个方面凸显出当前研究初中学生评价的理论价值与实践意义。与此同时,界定了评价、教育评价、学生评价等概念。第二部分,首先介绍开福区初中学生评价实施情况,然后分析发现开福区初中学生评价呈现出新特点:在评价的功能上,由侧重甄别和选拔转向侧重促进发展;在评价的对象上,从过分关注结果评价转向关注过程评价:在评价的主体上,强调评价主体多元化和评价信息

全文目录

中文摘要  3-5
英文摘要  5-9
第一章引言  9-23
  1.1 问题的提出  9-16
  1.2 相关概念界定  16-23
第二章长沙市开福区初中学生评价实施情况分析  23-41
  2.1 开福区初中学生评价实施基本情况  23-26
  2.2 开福区初中学生评价的新特点  26-36
  2.3 开福区初中学生评价结果分析  36-41
第三章长沙市开福区初中学生评价存在的问题及对策思考  41-53
  3.1 存在问题  41-45
  3.2 对策思考  45-53
结语  53-55
参考文献  55-57
附录  57-69
后记  69-70
湖南师范大学学位论文原创性声明  70
湖南师范大学学位论文版权使用授权书  70

长沙市开福区初中学生评价改革现状及对策思考

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