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高等职业学院有机化学课程自主—合作学习教学研究

作　者: 彭丹
导　师: 肖小明
学　校: 湖南师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 高等职业院校自主-合作学习有机化学学习策略
分类号: O62-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 98次
引　用: 5次
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内容摘要

自20世纪70年代以来,合作学习作为一种新的课堂教学方法一直受到国内教育工作者的青睐,而在国内的高等职业学院中,结合有机化学学科教学开展合作学习的实证研究尚属少见。本研究主要构建了适合高职学生和有机化学课程特点的自主—合作学习模式,并通过教学实验验证其优越性。实验对象为高等职业学院一年级的学生,选用生物技术04303班为实验1班,生物技术04302班为实验2班,动物检疫、营养、牧医合班为控制班,其中实验1班采用自主—合作学习模式,实验2班采用经典的合作学习模式,在同样的测量标准下比较两种合作学习方法的效果。将各班的有机化学成绩按实验1班—控制组、实验2班—控制组、实验1班—实验2班的组合用SPSS11.0进行统计分析,并运用自编的《合作学习调查问卷》调查了自主—合作学习教学模式对高等职业学生综合学习素质的影响。对教学实验的结果讨论分析,得出如下研究结论: 1.在高等职业院校开展合作学习能显著提高学生的学业成绩。 2.在高等职业院校用自主—合作学习模式的效果要优于经典的合作学习模式。 3.“自主学习—组内交流—组间交流—教师讲授—竞争练习—总结评价”的90分钟课堂教学模式,适合高等职业有机化学的教学。 4.在高等职业院校开展合作学习更重要的意义是对学生的学习策略的影响,自主—合作学习模式能更好地帮助学生掌握学习策略。教学实验还表明,在高等职业院校基础学科教学过程中结合学科特点进行合作学习,能提高学生的学习能力和有效提高学生的合作能力。

全文目录

中文摘要  3-4
英文摘要  4-9
1 课题的提出  9-12
  1.1 课题的提出  9-11
  1.2 课题研究的主要内容  11
  1.3 课题研究的方法  11-12
2 合作学习研究现状  12-20
  2.1 合作学习理论综述  12-15
    2.1.1 合作学习概述  12-13
    2.1.2 合作学习的基本要素  13-14
    2.1.3 合作学习的基本方法  14-15
    2.1.4 合作小组的基本形式  15
  2.2 合作学习的研究综述  15-20
    2.2.1 国外的研究情况  15-17
    2.2.2 国内的研究情况  17-20
3 课题研究对象学习状况的分析  20-26
  3.1 学生的学习行为分析  20-24
    3.1.1 学生对化学学习的兴趣  20-21
    3.1.2 学生对合作学习的接受程度  21-22
    3.1.3 学生性格的分布图  22
    3.1.4 工作能力的自评和他评  22-23
    3.1.5 学习习惯和合作意识  23-24
  3.2 学生的学习心理分析  24-26
    3.2.1 年龄特点引起排他心理  24
    3.2.2 认知偏差引起自卑心理  24-25
    3.2.3 人际关系复杂引起的敏感忧虑心理  25-26
4 自主-合作学习模式的构建  26-40
  4.1 高职自主-合作学习模式的理论基础  26-27
    4.1.1 社会互赖理论  26
    4.1.2 发展理论  26
    4.1.3 精制理论  26-27
    4.1.4 建构主义学习理论  27
  4.2 自主-合作学习模式的构建  27-34
    4.2.1 自主-合作学习教学模式内涵  27-28
    4.2.2 自主-合作学习教学模式教学过程  28-29
    4.2.3 自主-合作学习教学模式教学环节  29-32
    4.2.4 自主-合作学习教学模式过程与经典合作学习比较  32-34
  4.3 自主-合作学习模式具体应用  34-40
    4.3.1 自主-合作学习课堂教学设计的基本原则  34
    4.3.2 自主-合作学习课堂中教师的指导策略  34-35
    4.3.3 自主-合作学习在有机化学课堂教学开展的原因  35-36
    4.3.4 自主-合作学习课堂教学设计案例  36-40
5　自主-合作学习模式教学实验研究  40-54
  5.1 自主-合作学习教学模式教学实验的设计  40-44
    5.1.1 自主-合作学习教学模式教学实验变量设计  40-41
    5.1.2 合作学习小组的组建  41-44
    5.1.3 教学实验实施时间  44
  5.2 自主-合作学习教学模式教学实验结果及讨论  44-53
    5.2.1 自主-合作学习教学模式学生成绩的影响及讨论  44-47
    5.2.2 自主-合作学习教学模式对学生合作技能及讨论  47-50
    5.2.3 自主-合作学习教学模式对学生学习能力影响及讨论  50-53
  5.3 结论  53-54
6 结语  54-55
参考文献  55-57
附录1 调查问卷1  57-59
附录2 调查问卷结果  59-62
附录3 合作技能自评和他评表  62-63
附录4 合作技能分数表  63-65
附录5 自主-合作学习调查问卷  65-67
附录6 学生参与合作学习的体会  67-68
附录7 有机化学考试试卷  68-72
附录8 攻读硕士期间发表文章  72-73
后记  73-74
原创性声明  74

高等职业学院有机化学课程自主—合作学习教学研究

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