学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

合作学习与提高中学英语课外阅读有效性的研究

作　者: 陈志付
导　师: 赵刚
学　校: 华东师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 课外阅读合作学习课外阅读合作学习模式
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 302次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

本论文为一项运用合作学习的理论指导高中英语课外阅读的实验研究结果。该研究主要调查运用合作学习方式是否会提高学生英语阅读成绩乃至英语总体水平,以及合作学习是否会促进学生在课外阅读过程中合作学习策略的有效运用,从而验证合作学习是否会提高中学英语课外阅读有效性。本研究抽取江苏省宝应县中学高三年级三个文科同层次的普通班共162名学生作为被试对象。实验班接受课外阅读合作学习模式的教学。笔者根据合作学习的理念和实践,设计了具体的课外阅读合作学习的模式。全部学生参加了实验的前测、中测、后测,并在实验前测前和实验后测后填写了有关合作学习策略运用情况的问卷。所得数据用SPSS11.5 for Windows软件进行了整理和分析。另外,研究者对部分学生进行了访谈。研究结果表明,在英语课外阅读教学过程中,合作学习能够提高中学英语课外阅读的有效性。实验班在高中英语课外阅读教学中使用合作学习能够有效地提高学生的阅读成绩以及英语总体水平,并且在课外阅读中合作学习策略能够得到广泛的运用。全文共五个章节。第一章为绪论；第二章概述合作学习理论及国内外研究；第三章为中学英语课外阅读合作学习模式的建构；第四章为合作学习提高中学英语课外阅读有效性实验研究；第五章为研究结论与反思,指出本实验的不足和需要进一步思考的问题并为今后此领域类似的研究提出了建议。

合作学习与提高中学英语课外阅读有效性的研究

内容摘要

全文目录

相似论文