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高职院校大学生心理健康现状、形成原因及教育对策

作　者: 周春燕
导　师: 吴继霞
学　校: 苏州大学
专　业: 高等教育学
关键词: 高职学生心理健康状况影响因素对策
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 534次
引　用: 3次
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内容摘要

高等职业教育,是中等职业教育与高等教育高度融合的一种教育模式,是我国高等教育的重要形式之一。高职学生的心理发展既有其一般性也有其特殊性,它既与他们这一特殊年龄段的生理发展、认知能力及人格成熟相联系,也与其所处社会的环境息息相关。本文旨在针对高职大学生心理健康问题的现状,从生理、心理、社会、学校、家庭等多种角度进行了原因的探讨、调查与分析,并提出了提高大学生心理健康水平的相关建议。本研究采用问卷调查和访谈法,调查对象为盐城卫生职业技术学院、盐城纺织职业技术学院、盐城明达职业技术学院的学生236名,调查结果是89.8%的学生有心理压力,自我压力感到较大的占40.2%,66.1%的情绪自我体验是偶尔烦恼,学生主要心理压力源是就业和家庭经济(分别是100%和83.9%),而问题是83.5%的人采取报复的方式来排解心理压力。本研究通过对高职大学生心理健康水平的分析,增强了对高职学生心理健康教育的针对性,为提高心理健康水平、改善应对方式提供理论指导,为更好地开展心理健康教育提供科学依据。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
1. 问题的提出  8-21
  1.1 研究高职学生心理健康的意义  8-11
    1.1.1 高等职业教育的发展现状  8
    1.1.2 高职学生心理健康的重要性  8-9
    1.1.3 高职院校开展心理健康教育的意义  9-11
  1.2. 高职学生心理健康的研究综述  11-21
    1.2.1 心理健康的涵义  11-13
    1.2.2 大学生常见的心理健康问题  13-16
    1.2.3 高职大学生的心理健康问题分析  16-17
    1.2.4 影响高职学生心理健康问题形成因素分析  17-19
    1.2.5 应对高职大学生心理健康问题教育对策分析  19-20
    1.2.6 高职学生心理健康研究的不足  20-21
2. 高职学生的心理健康调查  21-31
  2.1 研究工具、对象及方法  21
  2.2 研究结果分析  21-31
    2.2.1 心理压力导致大学生心理健康问题  23-27
    2.2.2 大学生认知能力欠缺、认知偏差导致学业心理健康问题  27-31
3. 应对高职学生心理健康问题的对策  31-38
  3.1 建立高职学生心理健康教育的保障体系  31-32
  3.2 明确高职院校心理健康教育的目标和内容  32-33
    3.2.1 高职院校心理健康教育的目标  32
    3.2.2 高职院校心理健康教育的内容  32-33
  3.3 开设心理健康教育课程  33-34
  3.4 建立高职学生心理档案  34
  3.5 建立心理健康保健网络  34-35
  3.6 开展个别心理辅导与咨询和团体咨询  35-38
4. 研究的局限与反思  38-39
  4.1 被试取样方面的问题  38
  4.2 调查问卷方面的问题  38
  4.3 研究方法方面的问题  38
  4.4 研究内容方面的问题  38-39
参考文献  39-42
附录  42-49
致谢  49

高职院校大学生心理健康现状、形成原因及教育对策

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