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留学生汉语习得近义词偏误研究以泰国学生为例

作　者: 卿雪华
导　师: 袁焱
学　校: 云南师范大学
专　业: 汉语言文字学
关键词: 近义词 留学生 理性意义 泰国 对外汉语 学习汉语 书面作业 辨析方法 汉语学习 归纳分类
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2004年
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引　用: 18次
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内容摘要


针对泰国学生汉语学习中偏误较多的现状，笔者收集整理了学生书面作业中的偏误语料，并进行归纳分类。在词语偏误中，近义词的使用偏误是较为突出的一类。本文分析了泰国学生汉语近义词使用偏误的几个方面：理性意义极为相近的近义词使用偏误、理性意义差别较大的词语使用偏误、词类不同的近义词使用偏误。简单分析了各类偏误的原因并提出了一些教学对策。汉语中丰富的近义词语是外国人学习汉语的一大难点，随着词汇量的增加，近义词使用偏误越来越明显，本文后半部分就论述了对外汉语中的近义词教学，对近义词的释义、辨析方法、近义词的练习等进行了详细的论述。期以为对外汉语中的近义词教学提供一些借鉴并引起重视。

全文目录


内容提要  4-5
Abstract  5-6
绪论  6-9
  一、 选题原因及意义  6
  二、 材料来源  6-7
  三、 研究方法及过程  7-8
  四、 文献回顾  8-9
引言  9-12
第一章 泰国学生汉语习得近义词偏误类型  12-25
  一、 从语义的角度着眼  12-21
    (一) 理性意义极为相近的近义词使用偏误  12-17
      1 、 因忽略适用对象和范围的不同而误用  12-14
      2 、 因忽略词义轻重的不同而误用  14-15
      3 、 因忽略词的语体风格色彩不同而误用  15-17
    (二) 理性意义差别较大的词语使用偏误  17-21
      1 、 两个词中有相同的语素  17-19
      2 、 两个词无相同的语素  19-21
  二、 从词类的角度着眼  21-25
    1 、 动词误用为名词  21-22
    2 、 名词误用为动词  22-23
    3 、 名词误用为副词  23
    4 、 形容词误用为及物动词  23
    5 、 离合词误用为及物动词  23-25
第二章 偏误产生的机制  25-30
  一、 从语言迁移来看  26-27
    (一) 语际迁移  26
    (二) 语内迁移  26-27
      1 、 对目的语的过度概括与泛化  27
      2 、 对目的语规则的简化  27
      3 、 对目的语记忆上的错误转移  27
  二、 从学习策略来看  27-28
    1 、 回避策略  27-28
    2 、 借用母语的策略  28
    3 、 求助或依赖权威的策略  28
  三、 从认知理论来看  28-30
    1 、 两个信号系统及两种语言系统之间的转换不熟练，导致偏误  29
    2 、 神经活动的泛化，导致语法规则类推而产生偏误  29-30
第三章 解决偏误的对策  30-47
  一、 对外汉语教学中近义词的范围  30-31
  二、 对外汉语近义词教学  31-47
    (一) 近义词的解释  31-33
    (二) 近义词的辨析  33-44
      1 、 近义词的辨析方法  33-38
        (1) 义素分析法  33-34
        (2) 语义场方法  34-35
        (3) 比较法  35
        (4) 语义搭配法  35
        (5) 反义对比法  35-36
        (6) 结构分析法  36
        (7) 实例归纳法和来源追溯法  36-38
      2 、 近义词辨析的几个方面  38-44
        (1) 从词的一般意义着眼  38-39
          1 ) 词义的轻重  38
          2 ) 词义的侧重点  38
          3 ) 范围的大小  38
          4 ) 词义的感情色彩  38-39
          5 ) 词义的语体色彩  39
        (2) 从词的一般运用情况着眼  39-42
          1 ) 运用的对象和范围  39-40
          2 ) 搭配习惯  40-41
          3 ) 运用的场合  41-42
        (3) 从词性及句法功能着眼  42-43
        (4) 从词的内部结构着眼  43-44
    (三) 近义词的练习  44-47
      1 、 感知性练习  45
      2 、 理解性练习  45
      3 、 模仿性练习  45
      4 、 记忆性练习  45
      5 、 应用性练习  45-47
结语  47-48
附  48-50
注释  50-52
参考文献  52-55
后记  55

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