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我国高等教育文化符号研究

作　者: 许姚
导　师: 王杰
学　校: 天津大学
专　业: 职业技术教育学
关键词: 高等教育职业技术教育文化符号文化建设
分类号: G649.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

2003年12月,经全国教育科学规划领导小组批准,“先进文化建设中的大学文化研究”课题被正式列为全国教育科学“十五”规划国家重点课题,由此高等教育学术界开始了对于高等教育文化的研究。随后的十多年中,我国高等教育文化研究成果逐渐丰厚,研究领域拓展,研究程度深化,并且知道了高等学校的文化建设实践。随着国家“十二五”规划序幕的拉开,《国家中长期教育改革与发展规划纲要》也开始实施,《纲要》中强调了高等教育文化建设的重要性,文化建设与研究进一步得到加强。在高等教育文化研究中,文化符号的研究逐渐得到人们的重视,但是目前完全以文化符号作为切入点的研究成果却还很少。采用比较法、文献法、个案法和历史法等方法研究文化符号,本文尝试着以高等教育文化建设为背景,对于高等教育文化符号进行比较研究,即分析我国高等教育文化符号的特色、内涵,又分析外国高等教育文化符号的特色与内涵,并且指出其二者之间的差异与趋同点,从而看出在全球化背景下高等教育文化的交流与包容。最后,结合高等学校文化建设的实际,从校园文化符号建设的角度,提出相应的发展对策,为现实需要服务。针对当前文化建设存在的问题,因此,我们必须提高文化意识,营造校园文化氛围,拓展校园文化符号,加强校园文化创新。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
第一章绪论  7-17
  1.1 问题缘由  7-10
    1.1.1 高等教育文化与高等教育的关系  7-8
    1.1.2 高等教育文化符号与高等教育文化的关系  8-9
    1.1.3 高等教育文化符号与高校创新发展的关系  9-10
  1.2 研究成果和意义  10-12
    1.2.1 研究成果  10-11
    1.2.2 研究意义  11-12
  1.3 研究视角和技术路线  12-14
    1.3.1 研究视角  12-13
    1.3.2 技术路线  13-14
  1.4 概念阐述  14-17
    1.4.1 高等教育范畴的界定  14-15
    1.4.2 高等教育文化建设的概念  15
    1.4.3 高等教育文化符号的含义  15-17
第二章我国高等教育文化符号与内涵特色  17-29
  2.1 我国高等教育文化符号产生的背景  17-20
    2.1.1 从传统教育文化到现代教育文化的继承与演进  17-18
    2.1.2 西学东渐——我国现代高等教育文化的出现  18-19
    2.1.3 近代职业技术教育与高等教育的关系  19-20
  2.2 高等职业技术教育文化符号的特点  20-24
  2.3 高等教育文化符号的内涵与特征  24-29
    2.3.1 文化符号所表述的价值取向  24-25
    2.3.2 文化符号所坚守的办学理念  25-27
    2.3.3 文化符号所张扬的学术精神  27-29
第三章中外高等教育文化符号的比较  29-37
  3.1 外国现代大学文化符号的内涵与特征  29-33
    3.1.1 外国大学文化符号表述的大学价值  29-31
    3.1.2 外国大学文化符号诠释的大学理念  31-32
    3.1.3 外国大学文化符号凸显的学术精神  32-33
  3.2 中外高等教育文化比较分析  33-37
    3.2.1 中外高等教育文化所反映的文化背景差异  33-34
    3.2.2 中外高等教育文化所反映的教育理念的区别  34-35
    3.2.3 中外高等教育文化的功能作用的趋同  35-37
第四章中国高等教育文化符号与文化建设之省思  37-42
  4.1 当代高等教育文化符号创新与文化建设的关系  37-38
  4.2 当前高等教育文化建设存在的问题与对策  38-42
    4.2.1 文化建设要提高意识  38-39
    4.2.2 营造校园文化氛围  39-40
    4.2.3 拓展校园文化符号  40
    4.2.4 加强校园文化创新  40-42
参考文献  42-44
参加科研情况说明  44-45
致谢  45

我国高等教育文化符号研究

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