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农村基础教育公平问题研究
作 者: 李箐
导 师: 武晓峰
学 校: 山西财经大学
专 业: 马克思主义基本原理
关键词: 教育公平 基础教育 城乡二元结构 教育均衡化
分类号: G521
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 374次
引 用: 2次
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内容摘要
社会公平是人类社会永恒的价值追求。教育公平是社会公平在教育领域的延伸和体现,是社会稳定、和谐的基础。建国以来,我国的教育事业在经济社会发展的基础上取得了瞩目的成就,但是,教育公平问题却日益凸显,特别是农村基础教育公平问题,已成为构建社会主义新农村的瓶颈,进而影响了整个社会的发展。由于受城乡二元体制、国家教育投入不足以及区域经济发展不均衡的影响,我国农村基础教育在教育起点、教育过程及教育结果等几方面与城市存在着巨大差距,农村基础教育的薄弱让许多农村孩子失去了接受基础教育的机会,压抑了农村孩子的天赋与才能,削弱了农村孩子在社会上公平竞争的机会,阻碍了九年制义务教育的实施,最终导致农村贫困地区陷入更加贫困的恶性循环中。认识农村基础教育的现状,探讨制约农村基础教育发展的原因,并研究解决这一问题的途径,对于实现教育公平、构建社会主义和谐社会具有重大的现实意义。全文共分三部分,第一部分追溯建国以来农村基础教育的发展概况,从中找出农村基础教育发展不公平的历史渊源;第二部分深入分析当前我国农村基础教育在教育起点、教育过程及教育结果几方面的不公平现状,并从政策、经济、思想及管理方面剖析产生不公平的深层原因;第三部分结合美国农村基础教育均衡发展的经验,从理念、体制、管理及改革几方面探讨解决我国农村基础教育公平问题的途径。旨在引起全社会的关注,共同支持农村基础教育的发展,真正实现农村基础教育公平。
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全文目录
摘要 6-7 Abstract 7-10 1 引言 10-15 1.1 选题目的与意义 10-11 1.2 文献综述 11-14 1.2.1 国内外研究现状 11-13 1.2.2 对现有研究的评价 13 1.2.3 本文的创新之处 13-14 1.3 研究方法与思路 14-15 1.3.1 研究方法 14 1.3.2 论文的思路 14-15 2 农村基础教育公平概述 15-25 2.1 农村基础教育公平的内涵 15-17 2.1.1 公平 15 2.1.2 教育公平 15-16 2.1.3 基础教育公平 16-17 2.2 实现农村基础教育公平的重大意义 17-18 2.2.1 实现农村基础教育公平是构建社会主义和谐社会的前提 17 2.2.2 实现农村基础教育公平是社会经济发展的根本保障 17 2.2.3 实现农村基础教育公平是提高农村人口素质的关键 17-18 2.3 建国以来基础教育发展概况 18-25 2.3.1 普及为主的农村基础教育(1949-1957) 18-19 2.3.2 农村基础教育的初步探索(1958-1965) 19-21 2.3.3 农村基础教育的停滞与破坏(1966-1978) 21-22 2.3.4 农村基础教育变革的曙光(1978-至今) 22-25 3 农村基础教育的不公平现状及其成因 25-36 3.1 农村基础教育不公平现状 25-30 3.1.1 教育投入的不公平 25-26 3.1.2 教育设施的不公平 26-27 3.1.3 教育机会的不公平 27-28 3.1.4 师资配置的不公平 28-29 3.1.5 课程设置的不公平 29 3.1.6 教育结果的不公平 29-30 3.2 农村基础教育公平问题成因分析 30-36 3.2.1 认识根源 30-31 3.2.2 制度根源 31-32 3.2.3 经济根源 32-33 3.2.4 管理根源 33-36 4 农村基础教育公平的具体实现途径 36-47 4.1 他山之石,可以攻玉 36-39 4.1.1 美国农村基础教育均衡发展的措施 36-38 4.1.2 对实现我国农村基础教育公平的启示 38-39 4.2 转变观念,提高认识 39-40 4.2.1 坚持科学发展观,树立正确办学思想 39-40 4.2.2 消除城乡分割观念,树立协调发展理念 40 4.3 加大投入,改善机制 40-43 4.3.1 加大农村基础教育的投入,建立合理的教育财政体系 40-41 4.3.2 建立经费使用监督机制,完善经费监督体系 41 4.3.3 拓宽融资渠道,公平分配教育资源 41-43 4.4 健全法制,严格管理 43-44 4.4.1 健全教育法规,保障基础教育有序开展 43 4.4.2 提高农村基础教育管理者水平,推行学校标准化建设 43-44 4.4.3 推进农村中小学教师队伍建设,全面提高教师素质 44 4.5 深化改革,促进公平 44-47 4.5.1 优化农村中小学布局,方便学生就近入学 44-45 4.5.2 进行教材和课程改革,满足农村中小学生需求 45-47 结论 47-48 参考文献 48-52 致谢 52-54 攻读硕士学位期间发表的论文 54-55
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中国教育事业 > 教育改革与发展
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