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新课程背景下东北师范大学自然博物馆课程资源利用现状调查及分析

作　者: 姜参参
导　师: 敬向红
学　校: 东北师范大学
专　业: 考古学及博物馆学
关键词: 基础教育课程改革课程资源自然博物馆课程资源
分类号: G642
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

我国基础教育课程改革正在中小学推行实施。课程资源是新一轮国家基础教育课程改革提出来的一个重要概念,按空间分布的不同,课程资源大致可分为校内课程资源和校外课程资源,自然博物馆是重要的校外课程资源。本文以东北师范大学自然博物馆为主要对象,对该馆中课程资源利用情况进行调查分析。本研究主要采用查阅文献、问卷调查和访谈的方法,对长春市区中小学教师、学生及东北师范大学自然博物馆的业务人员进行了问卷调查,对博物馆学专家和部分教师进行了访谈。调查发现,长春市区中小学校对东北师范大学自然博物馆课程资源的利用程度不高,很多教师对自然博物馆中课程资源缺乏了解,不知道在自然博物馆中能找到教学所需要的课程资源;或者不知道如何利用自然博物馆中的课程资源开展教学活动。同时,自然博物馆对新课程改革认识不够深入,缺少与学校课程教学相关联的、学生参与程度较高的教育活动。本文针对调查结果,就学校和自然博物馆两方面对自然博物馆中课程资源的认识、利用现状及利用中存在的问题进行了分析讨论,最后对有效利用自然博物馆中的课程资源提出参考性的对策和建议。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
引言  8-9
一、课程资源概述  9-15
  （一）课程资源的概念及分类  9-10
    1. 课程资源的概念  9
    2. 课程资源的分类  9-10
  （二）新课程资源观概述  10
  （三）国内外中小学对博物馆课程资源的利用  10-12
    1. 国外中小学利用博物馆课程资源情况  10-11
    2. 国内中小学利用博物馆课程资源现状  11-12
  （四）自然博物馆课程资源的特点  12-15
    1. 课程教学实物性  13
    2. 学习资源直观性  13
    3. 教育内容广博性  13
    4. 学习方式灵活性  13-14
    5. 学习环境体验性  14-15
二、东北师范大学自然博物馆课程资源利用现状的调查及分析  15-34
  （一）问题的提出  15-16
  （二）调查方法、调查对象及工作流程  16-18
    1. 调查方法  16
    2. 调查对象  16-17
    3. 工作流程  17-18
  （三）东北师范大学自然博物馆课程资源利用现状的调查及分析  18-34
    1. 对新课程改革的认识的调查  18-21
    2. 对课程资源的认识与需求的调查  21-24
    3. 对自然博物馆课程资源的认识与利用的调查  24-28
    4. 对自然博物馆课程资源的认可度的调查  28-31
    5. 影响学校利用自然博物馆课程资源的因素的调查  31-32
    6. 来东北师范大学自然博物馆参观的学校情况的调查  32-34
三、有效利用自然博物馆课程资源的对策和建议  34-37
  （一）树立先进的教育理念  34
  （二）为学校利用自然博物馆课程资源创造有利条件  34-35
    1. 加强对自然博物馆及自然博物馆课程资源的宣传  35
    2. 建立自然博物馆与教师进行信息交流的平台  35
    3. 积极主动的为学校利用自然博物馆课程资源提供周到、优质的服务  35
  （三）设计适合学生参与的高质量教育活动  35-36
  （四）加强自然博物馆与学校的沟通  36-37
结语  37-38
参考文献  38-40
附录  40-47
  附录一:长春市中小学利用自然博物馆现状及需求调查教师调查问卷  40-42
  附录二:长春市中小学利用自然博物馆现状及需求调查学生调查问卷  42-44
  附录三:自然博物馆课程资源利用情况调查调查对象:自然博物馆业务人员  44-47
后记  47

新课程背景下东北师范大学自然博物馆课程资源利用现状调查及分析

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