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提升大学自主创新能力的对策研究

作　者: 祁飞
导　师: 樊泽恒
学　校: 南京航空航天大学
专　业: 高等教育学
关键词: 自主创新 大学自主创新能力 产学研合作 对策
分类号: G640
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要


自主创新在我国社会主义现代化建设中的地位和作用越来越重要。能否提高自主创新能力,关系到国家的战略利益和安全,关系到经济增长的质量和效益。大学作为国家创新系统的重要组成部分,在国家创新系统中居主导地位,自主创新能力也是当代大学的使命,是衡量其竞争力的重要标准之一,其自主创新能力的强弱,不仅对国家整体自主创新将产生重要的影响,同时也影响大学自身的发展。因此,准确把握大学自主创新能力的理论,通过对大学自主创新能力的科学评论及深入研究,有针对性的进行政策引导,不断提升大学的自主创新能力,是摆在我们面前的亟待解决的重大问题之一。产学研合作是当代我国大学普遍运用的一种办学模式,是教育、科技与经济密切结合的体现形式,是科技创新和成果转化的有效途径和重要实施模式,是创新人才培养的有效模式。因此,通过产学研合作,能促进大学的科研发展、创新人才培养、自主创新型师资队伍建设及科技创新和成果转化,从而提升自主创新能力。本文首先从理论上探讨了自主创新与大学自主创新能力,涉及到自主创新与大学自主创新能力的内涵和外延,大学自主创新能力的特征及构成;其次分析了大学自主创新能力的现状;接着论述了产学研合作对提升大学自主创新能力的促进作用,最后,基于前面的研究,提出了一套通过产学研合作的方式提升大学自主创新能力的对策。

全文目录


摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
第一章 绪论  8-13
  1.1 问题的提出  8-9
  1.2 研究的目的和意义  9
    1.2.1 研究的目的  9
    1.2.2 研究的意义  9
  1.3 研究综述  9-11
  1.4 本研究的基本构想  11-13
    1.4.1 研究方法  11
    1.4.2 研究的基本框架和主要内容  11-13
第二章 大学自主创新能力的诠释及现状分析  13-27
  2.1 自主创新与自主创新能力的内涵  13-15
    2.1.1 自主创新的内涵  13-14
    2.1.2 自主创新的种类  14-15
    2.1.3 自主创新能力的界定  15
  2.2 大学自主创新能力及其特征分析  15-17
    2.2.1 大学自主创新能力的内涵  15-16
    2.2.2 大学自主创新能力的特征分析  16-17
  2.3 大学自主创新能力的要素分析  17-20
    2.3.1 科技自主创新能力  17-18
    2.3.2 自主创新人才的培养能力  18
    2.3.3 自主创新型师资队伍  18-19
    2.3.4 自主创新制度建设能力  19-20
  2.4 大学自主创新能力的现状分析  20-27
    2.4.1 主要成就  20-21
    2.4.2 存在的问题  21-27
第三章 产学研合作在提升大学自主创新能力中的作用  27-36
  3.1 产学研合作的内涵  27-28
  3.2 产学研合作在提升大学自主创新能力中的作用  28-36
    3.2.1 实行产学研合作可以促进大学科研发展  29
    3.2.2 产学研合作可以加强创新人才培养  29-30
    3.2.3 产学研合作有助于推动自主创新型师资队伍建设  30-31
    3.2.4 产学研合作有助于构建现代大学制度  31-32
    3.2.5 产学研合作可以推动学科和专业建设  32-33
    3.2.6 实行产学研合作有利于教育教学改革  33-34
    3.2.7 产学研合作有利于实践基地的建设  34-36
第四章 基于产学研合作视角提升大学自主创新能力的对策与建议  36-48
  4.1 建设多方协同的产学研合作新环境，营造提升大学自主创新能力的土壤  36-40
    4.1.1 大学政策  36-38
    4.1.2 政府推动  38-40
    4.1.3 中介服务  40
  4.2 建立高效的产学研合作运行机制，增强自主创新的驱动力  40-43
    4.2.1 动力机制  41
    4.2.2 选择机制  41
    4.2.3 分工机制  41-42
    4.2.4 协调机制  42
    4.2.5 学习机制  42-43
    4.2.6 利益分配机制  43
  4.3 选择适当的产学研合作模式，促进科技成果转化  43-45
    4.3.1 基础研究阶段成果的合作模式  43-44
    4.3.2 应用研究阶段成果的合作模式  44
    4.3.3 开发研究阶段成果的合作模式  44
    4.3.4 中试阶段成果的合作模式  44-45
    4.3.5 产业化阶段成果的合作模式  45
  4.4 加强产学研合作教育，培育自主创新人才  45-46
    4.4.1 参与科研实训，激发创新意识  46
    4.4.2 立足工程实践，注重原始创新  46
    4.4.3 培养团队精神，磨炼意志品质  46
  4.5 加强自主创新型师资队伍建设  46-48
第五章 结论和展望  48-49
  5.1 主要结论  48
  5.2 未来研究展望  48-49
参考文献  49-52
致谢  52-53
在学期间的研究成果及发表的学术论文  53

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 高等教育理论
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