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中学英语教师教学信念与教学行为研究

作　者: 石卫华
导　师: 胡德映
学　校: 云南师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 教师信念教师行为教师自我效能感中学英语教学
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 154次
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内容摘要

众所周知,教师信念极大地影响着课堂实践及学生的身心发展。它在教师对问题的感知和回应以及对课堂中出现的问题的处理,包括教学任务,目标,效能起着关键的作用。教师信念甚至于决定着教学变革的结果。然而,由于教师信念的隐蔽性特点,教师信念常须不断地探索,教师才能认真地反思他们的教学实践,进而改变不合理的教学信念,提高教学效果。为了加深理解新课程改革下的教师信念,本研究通过对云南省西双版纳傣族自治州18位教师和300位学生的调查和访谈,详细了解了中学教师目前所持有的信念,以及教师之间信念的相似之处与不同点;探索了教师信念与教学行为间的关系。通过这个研究,一些问题变得明朗。教师的信念存在可变性,信念与行为之间存在不一致性;教学信念影响教学效果。针对上述发现,本文提供了一些可行的建议来帮助教师提高对教学信的认识,从而改变课堂教学的方式迎接即将到来新课程的挑战。

全文目录

ACKNOWLEDGEMENTS  6-7
ABSTRACT  7-8
摘要  8-12
CHAPTER ONE INTRODUCTION  12-21
  1.0 Introduction  12
  1.1 Rationale, Background, Purpose and Significance of the Study  12-18
    1.1.1 Rationale of the study  12-14
    1.1.2 Background of the study  14-15
    1.1.3 The purpose of the study  15-16
    1.1.4 The Significance of the Study  16-18
  1.2 Definitions of Terms  18-19
  1.3 The Structure of the Thesis  19-20
  1.4 Chapter Summary  20-21
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW  21-37
  2.0 Introduction  21
  2.1 The Study of Teachers' Beliefs at Home and Abroad  21-26
  2.2 The Nature of Teachers' Beliefs Systems  26-35
    2.2.1 Teachers' Beliefs  26-31
    2.2.2 The Relationship between English teachers' beliefs and teachers behaviors  31-32
    2.2.3 Teachers' self-efficacy beliefs  32-35
  2.3 Chapter Summary  35-37
CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY  37-42
  3.1 Introduction  37
  3.2 Purpose of the Investigation  37-38
  3.3 Brief Introduction to the Investigated School  38
  3.4 Methodology  38-41
    3.4.1 The Participants  39
    3.4.2 Instruments  39-40
    3.4.3 Procedure of data-collection  40-41
  3.5 Chapter Summary  41-42
CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION  42-63
  4.1 Introduction  42
  4.2 Data Analysis of Questionnaire  42-51
    4.2.1 Data analysis of questionnaire for teachers  42-47
    4.2.2 Data analysis of questionnaire for students  47-51
  4.3 Individual Interviews and Relevant Answers  51-57
  4.4 Findings and Discussions  57-62
    4.4.1 Findings  57-61
    4.4.2 Discussion  61-62
  4.5 Chapter Summary  62-63
CHAPTER FIVE CONCLUSION  63-65
  5.1 Introduction  63
  5.2 General Findings of the Study  63-64
  5.3 Limitations of the Research and Suggestions for Future Research  64-65
REFERENCES  65-71
APPENDIX Ⅰ  71-74
APPENDIX Ⅱ  74-78
PUBLICATIONS  78

中学英语教师教学信念与教学行为研究

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