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常德市城区初中语文新课程实施现状与思考

作　者: 罗景旗
导　师: 程大琥
学　校: 湖南师范大学
专　业: 教育
关键词: 城区中学初中语文新课程改革
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 55次
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内容摘要

本文采用问卷调查、个别访谈、自然观察等方式,通过对常德市城区初中语文新课程改革实施情况作个案分析,对当前的语文基础教育课程改革进行调查研究。调查分析表明,常德市城区初中的语文课程改革在教师的教学理念的更新、教师培训、语文教学资源开发、学生的学习方式的转变等方面取得了显著的成绩,同时也存在着合作学习需要引导、探究精神仍需加强、对课程理念的理解不够准确、现代教育技术手段使用不平衡等许多问题。文章认为,常德市作为一个经济社会基础一般而近年来发展较快的地级市,它的城区初中的语文课程改革状况具有一定的代表性。通过对其思考我们深感:要深化初中语文课程改革,提高语文课程在教学中的实效性,就必须对课程新理念进行准确领悟、对培训的内容和形式进行精心挑选,教学评价改革的步伐不断加快,使教学方法改革真正落到实处。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-6
引言  6-8
第一章研究概述  8-15
  第一节研究的意义  8-9
  第二节研究对象及内容  9-11
  第三节研究过程与研究方法  11-13
  第四节研究不足与创新之处  13-15
第二章常德市城区初中语文新课程实施状况调查  15-33
  第一节语文教师的教学理念  15-21
  第二节语文教师培训情况  21-23
  第三节学生的语文学习方式  23-26
  第四节现代教育技术的应用  26-29
  第五节语文课程评价  29-31
  第六节基本结论  31-33
第三章对初中语文新课程实施的思考  33-42
  第一节对理念把握的思考  33-35
  第二节对教师培训的思考  35-37
  第三节对学生语文学习方式的思考  37-38
  第四节对现代教育技术应用的思考  38-40
  第五节关于课程评价  40-42
结语  42-43
参考文献  43-47
附录  47-48
后记  48-49

常德市城区初中语文新课程实施现状与思考

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