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云南省弥渡县牛街彝族乡双语现象分析

作　者: 鲁湘珺
导　师: 骆小所
学　校: 云南师范大学
专　业: 语言学及应用语言学
关键词: 牛街彝族乡 双语现象 双语教学
分类号: H193
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 42次
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内容摘要


语言是信息的载体,它承载着民族的历史和文化。在我们这样一个民族众多、语言复杂多样的多民族国家。对于双语现象的分析研究是非常重要的。起初学术界对于双语的研究大多从社会学的角度分析,可随着语言学、民族学、教育学、心理学的交叉渗透发展,双语学作为一门独立学科也开始有了发展,还和其他相关学科形成渗透发展的特点。依据双语学学科基础,分析总结前辈们的学术成果,同时结合牛街彝族乡特殊的人文地理环境,分析牛街彝族乡的双语现象:划分牛街彝族乡的双语类型;讨论牛街彝族乡双语形成的原因;探讨牛街彝族乡的语言态度和语言选择问题;分析牛街彝族乡的语言兼用和语言转用问题。双语的发展必将促使双语教学的发展,而双语教学的发展又将推进双语的发展。因此分析民族地区的双语教学的发展是非常有必要的。牛街彝族乡的教育现状决定了双语教学推行的必要性,双语教学的作用及意义势必为满足地区的经济、文化、教育的发展,提供了有力地保障,以此提出发展牛街彝族乡教育、教学发展的对策。双语作为一种社会现象,必将随着社会的发展而发展。牛街彝族乡双语现象的发展呈现出了双语人数量不断增加,质量不断提高;双语观念不断更新;双语发展的地域性不平衡性的长期性等特点,以此提出发展牛街彝族乡双语的对策。

全文目录


中文摘要  3-4
Abstract  4-8
引言  8-11
  一 题目:云南省弥渡县牛街彝族乡双语现象分析  8
  二 选题的缘起  8
  三 学术界相关研究综述  8-9
  四 课题研究的价值与意义  9-11
第一章 中国少数民族双语研究的历史及现状  11-21
  第一节 中国少数民族双语现象研究的历史及现状  11-17
    一 我国少数民族双语研究的历史回顾  11-12
    二 我国少数民族双语研究的现状  12-17
  第二节 中国少数民族双语教学的研究  17-21
    一 我国少数民族双语教学的历史回顾  17
    二 少数民族双语教学现状分析  17-21
第二章 弥渡县牛街彝族乡双语现象  21-44
  第一节 弥渡县牛街彝族乡简介  21-25
    一 牛街彝族乡人口分布情况  23-25
    二 牛街彝族乡的语言使用情况  25
  第二节 弥渡县牛街彝族乡双语类型  25-29
    一 依据语言使用情况，牛街彝族乡双语现象的类型  26-27
    二 依据双语人口占总人口的比例，牛街彝族乡双语现象的类型  27-28
    三 依据彝族语言使用的熟练程度，牛街彝族乡双语现象的类型  28-29
  第三节 影响弥渡县牛街彝族乡双语现象形成及发展的因素  29-34
    一 民族政策和语言政策的推行推动民族语言的发展  29-30
    二 人口分布情况影响双语的发展  30
    三 经济生活发展的需要带动双语的发展  30-32
    四 文化渗透有力地促进双语的发展  32
    五 婚姻状况影响双语的发展  32-33
    六 语言观念影响双语的发展  33-34
  第四节 弥渡县牛街彝族乡的语言态度和语言选择问题  34-38
    一 牛街彝族乡双语人的语言态度  34-36
    二 语言态度对语言选择的影响  36-38
  第五节 弥渡县牛街彝族乡语言兼用和语言转用问题  38-44
    一 牛街彝族乡语言兼用的特点  38-40
    二 牛街彝族乡语言转用情况  40-44
第三章 弥渡县牛街彝族乡双语教学  44-56
  第一节 弥渡县牛街彝族乡教育现状  44-46
    一 牛街彝族乡学校分布情况及存在的问题  44-45
    二 问题产生的原因  45-46
  第二节 弥渡县牛街彝族乡双语教学现状  46-49
    一 牛街彝族乡双语教学情形  47
    二 牛街彝族乡双语学习的特点  47-49
  第三节 弥渡县牛街彝族乡实行双语教学的作用  49-53
    一 双语教学的意义及作用  49-50
    二 牛街彝族乡实行彝语教学的重要性  50-52
    三 牛街彝族乡实行汉语教学的重要性  52-53
  第四节 弥渡县牛街彝族乡教育教学对策  53-56
    一 加大资金投入力度，重点扶持寄宿制学校和双语教学  53
    二 给予彝族地区优惠的民族教育政策，保护民族教育正常发展  53-54
    三 加强教师队伍的建设，提高管理水平  54-56
第四章 弥渡县牛街彝族乡双语发展趋势及对策  56-62
  第一节 双语发展的基本趋势  56-58
    一 双语人在数量上逐渐增加及双语教学质量上不断提高  56-57
    二 双语观念普及深入乃至不断更新  57-58
    三 双语的不平衡性将长期存在  58
  第二节 推动牛街彝族乡双语发展的对策  58-62
    一 发展彝族语言文字，坚持使用和发展民族语言文字的基本原则  59
    二 重视双语的发展  59-60
    三 邀请相关专家学者对彝乡双语现象进行研究以此完善双语理论  60-62
结语  62-63
致谢  63-64
参考文献  64-67
攻读学位期间发表的论文  67-68
附录  68-70

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