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基于绩效管理的福建省高师生实习教学评价研究

作　者: 彭骞
导　师: 杨李娜
学　校:
专　业: 课程与教学论
关键词: 绩效管理教师评价实习教师教学评价
分类号: G652
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 5次
引　用: 0次
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内容摘要

为培养合格的教师,高等师范院校扮演着重要角色；高等师范院校通过对师范生四年的培养,让高师生以实习教师的身份进行教育实习实践,目的是促进高师生教师专业技能的发展。因此,在教育实习中所实施的教学评价也是促进高师生教师专业发展的有效管理工具。本研究从师范生实习教学评价着手研究,进而使之更有效地促进高师生教师教学专业化。本研究以促进高师生教师专业发展为出发点,主要围绕高师生实习教学评价体系探讨研究,借鉴成熟的绩效管理思想来分析并完善现有的实习教师教学评价系统。本文首先对绩效管理发展进行了详细的阐述,梳理出绩效管理的一般程序,然后结合教师评价系统提炼出了以绩效管理为基础的实习教师评价系统的一般程序。其次,通过文献分析法、调查访谈法,主要根据以绩效管理为基础的实习教师评价系统的一般程序、评价系统有效的三大关键因素,即评价内容、评价标准和评价方法,在此基础上对福建省高等师范院校高师生实习教学评价进行现状和问题分析。第三,通过运用绩效管理的思想来完善现有评价系统,以促进高师生教师专业发展为根本目的的发展性评价作为指导思想,提出构建结合岗前和针对评价结果的培训发展模式,即基于绩效管理的实习教师教学发展性评价与培训新模式。最后,通过系统论、心理学、经济学、工作分析等理论视角分析构建新模式的合理性。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-7
目录  7-9
一、绪论  9-13
  (一）研究背景  9-10
  (二）研究的意义  10
  (三）主要研究内容和可能创新点  10-13
二、国内外研究概况  13-27
  (一）实习教师教学评价的相关研究  13-19
  (二）绩效管理的相关研究  19-22
  (三）绩效管理与教师教学评价的相关研究  22-24
  (四）文献述评  24-27
三、基于绩效管理的实习教师教学评价体系  27-45
  (一）绩效管理一般程序  27-28
  (二）绩效管理下几种经典教师评价模式  28-32
  (三）一个有效教师评价系统的关键要素  32-37
  (四）以绩效管理为基础的实习教师评价系统的一般程序  37-41
  (五）成功评价系统项目的特征  41-45
四、福建省高等师范院校实习生教学评价现状与存在问题分析  45-57
  (一）福建省高等师范院校实习教学评价现状  45-54
  (二）存在问题分析  54-57
五、基于绩效管理的实习教师教学发展性评价与培训模式的构建  57-73
  (一）指导思想  57-58
  (二）评价模式的选择  58-60
  (三）构建实习教师教学发展性评价新模式  60-69
  (四）在实施中可能存在的问题  69-73
六、结论  73-77
  (一）结论  73-74
  (二）需进一步研究的问题  74-77
参考文献  77-83
附录  83-93
攻读学位期间取得的科研成果  93-95
致谢  95

基于绩效管理的福建省高师生实习教学评价研究

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