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中学语文教材中亲情题材作品的价值分析及教学研究

作　者: 刘军
导　师: 马守君
学　校: 陕西师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 中学语文教材亲情教育课程建构教学研究
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

现在社会的迅速发展促进了人们物质生活的富足,但在精神生活方面却严重落后,尤其是亲情教育的严重缺失,对学生、对社会都产生了很大的影响。社会、文化、家庭、学校等方面的原因都对青少年亲情教育的发展起了阻碍作用,作为教师要重新引导学生对亲情的感悟。语文教育因其特殊的人文特性,必须担负起亲情教育的重担。中学语文教材中含有丰富的亲情内容,对这些内容的合理运用可以激发学生对亲情的理解和感悟,唤起学生对亲情的珍视。在语文教学中,由于应试教育的长期影响,亲情教育的具体实施方面出现了众多失误,教师、学生方面对亲情教育都不够重视。针对这些问题,本论文提出了对教材的重新整合,从社会、家庭、学校多方面出发建构完善的亲情课程,充分利用可以利用的资源深化亲情教育。同时在具体的教学中充分利用语文资源,创新教学手段,加强学生与生活的关联性,在文本细读与体验学习中使学生体验亲情,不断深化对亲情的深层理解；通过写作教学净化学生的内心世界,重新感悟亲情。语文即生活,生活即语文,通过语文教育不断促进亲情教育的发展。中学生处于人生的转折点,是世界观、人生观形成的重要时期,在这阶段对中学生的情感教育至关重要,尤其是亲情教育,加强中学生的亲情教育,引导他们对亲情的珍视,将对中学生的人生发展产生重大影响。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
绪论  7-11
第1章中学生亲情教育现状分析及语文亲情教育的必要性  11-17
  1.1 亲情教育的缺失原因分析  11-14
    1.1.1 亲情教育缺失的社会、文化原因  11-12
    1.1.2 亲情教育缺失的家庭原因  12-13
    1.1.3 亲情教育缺失的学校原因  13-14
  1.2 中学语文亲情教育必要性分析  14-17
    1.2.1 语文课程特点及教材设置中的语文教育  14-15
    1.2.2 语文教育中实施亲情教育的必要性  15-17
第2章语文教材中亲情类作品价值分析及课程建构  17-25
  2.1 语文教材亲情作品的统计分析  17-18
  2.2 中学语文教材中亲情作品的价值分析  18-21
    2.2.1 亲情作品的不同内容价值  19-20
    2.2.2 亲情作品初高中数量分布的不同价值  20-21
    2.2.3 亲情作品多种体裁的不同价值  21
  2.3 亲情教育的课程建构  21-25
    2.3.1 语文教材的整合  22
    2.3.2 亲情课程的建构  22-25
第3章中学语文中亲情教育的教学实践探究  25-37
  3.1 教学理论视野下的亲情教育要求  25-30
    3.1.1 课标与亲情教育  25-26
    3.1.2 教学生活化理论与亲情教育  26-27
    3.1.3 情感心理学与亲情教育  27-28
    3.1.4 德育要求与亲情教育  28-29
    3.1.5 课程论与亲情教育  29-30
  3.2 语文教学中亲情教育现状分析  30-32
    3.2.1 教师教学过程中的误区  30-31
    3.2.2 学生错误的学习生活方式  31-32
  3.3 亲情教学实践模式探究  32-37
    3.3.1 阅读教学中细读亲情  32-33
    3.3.2 体验式教学中感悟亲情  33-35
    3.3.3 写作教学中体现亲情  35-37
第4章案例分析  37-39
结语  39-41
参考文献  41-43
附录  43-47
致谢  47-49
攻读学位期间研究成果  49

中学语文教材中亲情题材作品的价值分析及教学研究

内容摘要

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