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老子思想在中学语文教学中的应用研究

作 者: 黄水平
导 师: 杜玉俭
学 校: 广州大学
专 业: 学科教学
关键词: 老子思想 中学语文教材 中学语文教学 应用研究
分类号: G633.3
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 38次
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内容摘要


在中国教育史上,儒家文化固然占据了主导地位,但作为中国传统文化的主流之一的道家文化,也起到了不可或缺的作用。尤其是做为道家创始人的老子,其“道法自然”的哲学探索,“无为而治”的政治理想,“反者道之动”辩证思维等等,对后人产生了巨大的影响。本文着力于在现行中学语文教材中寻找老子精神的痕迹,并探索老子思想在语文教学活动中的应用价值。首先,简述老子思想对中国文化的影响以及当今学者对老子思想在中学语文教学中影响的研究现状。其次,以现行人教版中学语文教材为主要研究对象,探寻老子思想在中学语文教材中的体现,并利用语文课程的人文性的特点,充分发挥文本对学生思想情感的渗透作用,指导学生学习老子思想中的哲学智慧、创造精神和生态意识。再次,研究老子思想在中学语文教学活动中的应用价值,充分发挥语文课程的情感、态度、价值观的教育功能,引导学生借用老子和谐、睿智、虚静等思想精华,调整浮躁、功利的心境,树立正确的世界观、人生观和价值观。最后,列举一些老子思想中对中学语文教学产生消极影响的因素,指导学生用辩证的眼光看待老子著作。

全文目录


中文摘要  5-6Abstract  6-10第一章 绪论  10-16  一、老子思想对中国文化的影响  10-13    (一) 老子思想对先秦诸子的影响  10-11    (二) 老子思想与道教、玄学  11    (三) 老子思想与文景之治、贞观之治  11-12    (四) 老子思想与宋明理学  12    (五) 老子思想对近、现代文化的影响  12-13  二、老子思想对中学语文教学影响的研究现状  13-15    (一)老子思想对现代语文教育观的影响  14    (二) 老子思想对语文教学方式的影响  14    (三) 老子思想对语文教师的影响  14-15  三、本文研究内容概述  15-16第二章 老子思想在中学语文教材中的体现  16-27  一、无私奉献、不求回报的社会美德  16-17  二、反对战争、反对杀戮的和平意识  17-18  三、少私寡欲、淡泊名利的人生态度  18-20  四、后己不争、卑下为上的谦虚美德  20-21  五、道法自然、天人合一的环保意识  21-22  六、顺应自然、随遇而安的平和心境  22-24  七、物壮则老,物盛则衰的运动规律  24-25  八、追求自由、反对压迫的社会洞视  25-27第三章 老子思想在中学语文教学中的应用  27-41  一、老子思想与语文课堂的教师形象  27-29    (一) 无私守信的君子  27-28    (二) 谦虚大度的长者  28-29    (三) 慈爱育人的贤者  29  二、老子思想与语文教学方式  29-31    (一) 语文教学的启发诱导  29-30    (二) 语文教学的因材施教  30    (三) 语文教学的循序渐进  30-31  三、老子思想与语文课堂管理  31-33    (一) 无为而治的课堂管理  31    (二) 集思广益的决策思想  31-32    (三) 人尽其才的平等意识  32    (四) 以退为进的管理策略  32-33  四、老子思想与学生课堂表现  33-34    (一) 虚极静笃的听课状态  33    (二) 不骄不躁的学习态度  33-34    (三) 热情谦虚的合作意识  34    (四) 坦然对待成功与失败  34  五、老子思想与语文应试策略  34-36    (一) 考前心理调整  34-35    (二) 考时优化策略  35-36  六、老子思想与语文教学活动中的师生心理调整  36-41    (一) 语文教师心理调整  36-38    (二) 学生的心理调整  38-41第四章 老子思想对中学语文教学的消极影响  41-43  一、老子"绝学无忧"的思想阻碍学生语文学习的积极性  41  二、老子反对"仁"、"义"、"礼"阻碍语文教学的人文教育  41-42  三、老子"老死不相往来"的思想不利于合作性学习的开展  42  四、老子"后己不争"的思想不利培养学生的竞争意识  42  五、老子"宠辱不惊"的思想阻碍学生的情感释放  42-43结语  43-44参考文献  44-46致谢  46

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