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高中音乐课中的舞蹈教学研究

作　者: 李晓程
导　师: 周宏
学　校: 东北师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 高中音乐课舞蹈教学研究
分类号: G633.951
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

艺术教育是素质教育的重要组成部分,作为表达人类永恒追求的艺术载体,舞蹈在艺术教育中的分量举足轻重。《普通高中音乐课程标准》中对舞蹈教学是这样表述的:“舞蹈是音乐亲密无间的姊妹艺术,其直观的艺术感染力,对丰富学生的艺术体验,形成健康的审美情趣,促进身心发展具有重要价值”。然而,怎样将舞蹈教学引入高中音乐课堂,舞蹈教学在高中音乐课中怎样引起学生们的兴趣,怎样在教学过程中将舞蹈教学与音乐教学合理结合正是教师们需要思考的问题。高中音乐课中的舞蹈教学,应秉承劳逸结合的方法,遵循舞蹈教学因材施教、循序渐进的原则,要注重培养学生的自主创新能力,综合挖掘学生的潜能,并综合舞蹈基础知识、鉴赏、表演、即兴、创作等教学内容,更要注重与音乐教学的积极结合,根据不同的学习需求进行教学,全面发展学生的艺术文化素质。本文以高中音乐课中的舞蹈教学为研究对象,通过深入研究高中音乐课中舞蹈教学应遵循的理论基础、高中音乐课中舞蹈教学的教学意义,阐述了高中音乐课堂中音乐教学与舞蹈教学的特殊关联性。通过调查问卷和研究方法从教学方法、教学内容、师资情况、教学设施几个方面做出高中音乐课中舞蹈教学的现状分析,然后根据调查研究的分析报告从教学内容、教学方法、教学评价、具体教学应用几个方面做出对高中音乐课中的舞蹈教学实施构想。最后,通过在教学实施构想的基础上,针对高中音乐课中舞蹈教学进行实例设计。通过以上研究,本文为高中音乐课中的舞蹈教学提出了自己的看法和建议,对基础教育中艺术教育具有一定的意义。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
绪论  8-10
  一、选题缘由  8
  二、研究意义  8
  三、研究方法及研究思路  8-10
第一章高中音乐课中舞蹈教学的理论基础及教学意义  10-19
  第一节高中音乐课舞蹈教学的理论基础  10-14
    一、《普通高中音乐课程标准》对高中音乐课舞蹈教学的定位  10-11
    二、高中音乐课中舞蹈教学的基本原则  11-13
    三、高中音乐课中舞蹈教学的基本目标  13-14
  第二节高中音乐课中舞蹈教学意义的阐释  14-17
    一、舞蹈教学对音乐课教学建构的意义  14-15
    二、舞蹈教学对高中生身心发展的意义  15-17
  第三节高中音乐课堂中音乐教学与舞蹈教学的特殊关联性  17-19
    一、舞蹈律动训练与音乐节奏训练  17-18
    二、舞蹈动作特点与音乐风格特点  18
    三、舞蹈鉴赏与音乐鉴赏  18
    四、舞蹈作品与音乐伴奏  18-19
第二章高中音乐课中舞蹈教学现状分析及教学实施构想  19-33
  第一节高中音乐课中舞蹈教学现状分析  19-25
    一、教学内容分析  20-22
    二、教学方法分析  22-23
    三、师资情况分析  23-24
    四、教学设施分析  24-25
  第二节高中音乐课中舞蹈教学实施构想  25-33
    一、教学内容的实施构想  25-27
    二、教学方法的实施构想  27-28
    三、教学评价的实施构想  28
    四、学分及学时的实施构想  28
    五、具体教学应用实施构想  28-33
第三章高中音乐课中舞蹈教学实例设计  33-46
  第一节舞蹈基础知识与鉴赏教学实例设计  33-37
    一、《跳月歌》课例设计（民族舞）  33-35
    二、《天鹅湖》课例设计（芭蕾舞）  35-36
    三、《丝路花雨》课例设计（古典舞）  36-37
  第二节舞蹈表演教学实例设计  37-41
    一、《四小天鹅舞曲》课例设计  37-39
    二、《蓝色多瑙河》课例设计  39-41
  第三节舞蹈即兴及创作教学实例设计  41-46
    一、《茉莉花》课例设计  41-42
    二、《青春舞曲》课例设计  42-46
结论  46-47
  结论  46
  建议  46-47
参考文献  47-49
附录  49-52
后记  52

高中音乐课中的舞蹈教学研究

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