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高中教师教研团队的研究

作　者: 陈素兰
导　师: 黄爱玲
学　校: 福建师范大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 教学研究高中教研组教研团队实践调查建设策略
分类号: G635.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 113次
引　用: 1次
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内容摘要

学校教研组是学校中进行教学研究的基层组织，它在保障新课程改革,促进学校可持续发展方面发挥着重要的作用。但是,在实际上,高中教研组却在一些方面存在功能失灵,未能很好地适应教育改革与发展的要求。经研究发现,教师教研团队是改进教研组的一种有效模式。首先,本研究通过文献研究指出,教师教研团队是一个由同一学科教师组成的,以研讨并解决实际教学问题为主要活动内容的,具有持续学习力与合作性的教学研究组织。教师教研团队的研究是根植于心理学、管理学和教育学等领域的研究。结合新课程改革的背景,本文深入分析了教师教研团队的功能、特征及其建设的必要性和可行性。其次,本研究通过对福建省莆田市中学的百多名教师的问卷调查,对高中教研组的相关问题展开研究,以揭示高中新课改背景下学校教研组及其各方面的现状,并为高中教师教研团队的建设提供了指导原则和宏观与微观两个层面的具体措施。

全文目录

摘要  2-3
Abstract  3-4
中文文摘  4-9
绪论  9-19
  一、问题的提出  9
  二、研究价值  9-10
  三、本课题的研究方法及思路  10-11
  四、国内外研究综述  11-19
第一章高中教师教研团队研究概述  19-27
  第一节高中教师教研团队的概念厘定  19-23
  第二节高中教师教研团队的功能  23-24
  第三节教师教研团队的特性  24-26
  本章小结  26-27
第二章高中教师教研团队建设的理论基础  27-37
  第一节心理学理论基础  27-29
  第二节管理学理论基础  29-34
  第三节教育学理论基础  34-36
  本章小结  36-37
第三章高中教师教研团队建设的必要性和可行性  37-49
  第一节高中教师教研团队建设的必要性分析  37-42
  第二节高中教师教研团队建设的可行性分析  42-48
  本章小结  48-49
第四章高中教研组团队建设的调查结果及分析  49-69
  第一节调查设计及说明  49-51
  第二节教研组团队各维度的人口学变量差异分析  51-65
  第三节教研组团队各变量的相关分析  65-66
  第四节教研组团队管理存在的问题分析  66-68
  本章小结  68-69
第五章高中教师教研团队的建设策略  69-79
  第一节建设高中教师教研团队的指导原则  69-71
  第二节建设高中教师教研团队的具体措施  71-78
  第三节建设高中教师教研团队要注意的问题  78
  本章小结  78-79
第六章结论  79-81
附录1 百分数统计表  81-83
附录2 高中教研组团队建设的问卷调查表  83-87
参考文献  87-91
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果  91-93
致谢  93-95
个人简历  95-96

高中教师教研团队的研究

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