学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

吴江区H中学校本课程开发的个案研究

作　者: 方娴
导　师: 熊淳
学　校: 华中师范大学
专　业: 教育管理
关键词: H中学校本课程课程资源开发对策
分类号: G632.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
下　载: 1次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

校本课程开发是基础教育课程改革的一个重要组成部分,受到各级教育行政部门和学校的重视。但在不同的学校,校本课程开发的质量参差不齐,个别学校甚至没有起步。本研究以一所农村初级中学——吴江区H中学为例,探讨该校校本课程开发止步不前的原因,寻求改变现状的对策。本文对比了吴江区H中学校本课程开发与区教育局对校本课程的重视之间的差距,确定了研究的主题,对已有的相关文献进行梳理,为研究提供知识基础。通过问卷调查、访谈和文献研究等方法,以吴江区H中学为例,调查了该校校本课程开发的现状,从学校优质生源流失、师资队伍因素、家长学生对成绩的追求和教育主管部门监管有待改进等方面,分析了导致这一现状的原因。结合学校各方面的情况,提出了加强校本课程开发的若干对策：转变校长思想增强课程领导能力、建立健全校本课程开发的规章制度、加大教师培训、开发可供利用的课程资源和教育主管部门帮扶与监督。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-9
引言  9-16
  (一) 问题的提出  9-10
  (二) 相关研究文献综述  10-13
    1. 对校本课程开发内涵的研究  10-11
    2. 对校本课程开发模式的研究  11
    3. 对国外校本课程开发的研究  11-12
    4. 对我国校本课程历史与现状的研究  12
    5. 对开发中的问题和对策的研究  12-13
    6. 小结  13
  (三) 调查对象及研究方法  13-16
    1. 调查对象  13-14
    2. 研究方法  14
    3. 调查内容及操作  14-16
一、吴江区H中学校本课程开发现状  16-18
二、吴江区H中学校本课程开发现状原因探析  18-23
  (一) 学校生源问题  18
  (二) 师资队伍因素  18-21
  (三) 家长和学生对成绩的追求  21-22
  (四) 教育主管部门监管有待改进  22-23
三、吴江区H中学校本课程开发对策  23-36
  (一) 转变校长思想增强课程领导能力  23-24
  (二) 建立健全校本课程开发的规章制度  24-25
  (三) 加大教师培训  25-26
  (四) 开发可供利用的课程资源  26-35
    1. 传统文化和地方特色  28-29
    2. 经济产业和旅游服务  29-31
    3. 地理环境和自然资源  31-32
    4. 学校的办学特色  32-33
    5. 学科课程校本化实施  33-35
  (五) 教育主管部门帮扶与监督  35-36
四、结语  36-39
  (一) 研究的结果  36-37
  (二) 启示与建议  37-38
  (三) 研究中的不足与展望  38-39
参考文献  39-41
附录  41-44
  附录一  41-43
  附录二  43-44
致谢  44

吴江区H中学校本课程开发的个案研究

内容摘要

全文目录

相似论文