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天津市初中生心理韧性、生活压力事件与心理健康的关系研究

作　者: 冯文彬
导　师: 吴国来
学　校: 天津师范大学
专　业: 应用心理
关键词: 初中生心理韧性压力事件心理健康
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

心理韧性是心理学家研究的热点领域,它反映个体在压力、负面事件的影响下保持良好适应或健康成长的过程。国内外的研究多集中在大学生身上,因此,本研究将以初中生为研究对象,进一步了解初中学生心理韧性的状况。采用胡月琴等(2008)编制的青少年心理韧性量表,以此为工具初步测量了初中生心理韧性的基本状况。另外又借助王极盛等(1997)编制中国中学生心理健康量表和狄敏(2004)编制的中学生生活压力事件量表,以天津市四所中学的学生为研究对象,较深入探讨了初中生心理韧性、压力事件与心理健康的关系。对调查结果采用SPSS11.5进行数据处理,主要进行了相关分析、方差分析和回归分析等。主要研究结果如下：(1)从整体水平看,初中生心理韧性水平较高,但仍有一定比例的初中生心理韧性水平较低,高低分的分差巨大。(2)人口统计学方面,不同初中生的心理韧性在两个维度上存在显著差异,具体为：在家庭支持维度上,女初中生显著优于男初中生；在情绪控制维度上,独生子女显著优于非独生子女,其它维度上没有表现出显著的差异。(3)心理韧性、生活压力事件和心理健康三者关系密切。生活压力事件与心理韧性呈显著负相关；生活压力事件与心理健康呈显著正相关；心理韧性与心理健康呈显著负相关。(4)心理韧性对生活压力事件和心理健康都有一定的影响作用,在生活压力事件与心理健康的关系中,心理韧性起到部分中介作用。

全文目录

摘要  3-4
abstract  4-6
目录  6-8
第一章文献综述  8-18
  1.1 心理韧性的研究综述  8-15
    1.1.1 心理韧性的概念界定  8
    1.1.2 心理韧性的内涵  8-9
      (1) 内在保护因子  9
      (2) 外在保护因子  9
    1.1.3 心理韧性的机制与模型  9-14
    1.1.4 心理韧性的测量  14-15
  1.2 心理韧性与压力事件、心理健康的关系研究  15-17
    1.2.1 压力事件与心理健康的关系  15-16
    1.2.2 心理韧性与压力事件关系  16-17
    1.2.3 心理韧性与心理健康之间的关系  17
  1.3 问题提出  17-18
    1.3.1 以往研究的情况  17-18
    1.3.2 本研究所要解决的问题  18
    1.3.3 研究假设  18
第二章研究方法  18-20
  2.1 研究被试  18-19
  2.2 研究工具  19-20
    2.2.1 青少年心理韧性量表  19
    2.2.2 中国中学生心理健康量表  19-20
    2.2.3 中学生生活压力事件量表  20
  2.3 统计方法  20
第三章结果分析  20-27
  3.1 初中生心理韧性、压力事件、心理健康的调查统计  20-24
    3.1.1 初中生心理韧性的统计分析  20
    3.1.2 初中生心理韧性在人口变量学上的差异分析  20-21
    3.1.3 初中生心理健康的统计分析  21-23
    3.1.4 初中生生活压力事件的统计分析  23-24
  3.2 初中生心理韧性、压力事件、心理健康的关系  24-26
    3.2.1 初中生心理韧性与心理健康的关系  24-25
    3.2.2 初中生心理韧性与压力事件的关系  25-26
  3.3 初中生心理韧性对压力事件和心理健康的作用分析  26-27
第四章讨论  27-30
  4.1 初中生心理韧性、压力事件、心理健康的现状  27-29
  4.2 初中生心理韧性、压力事件、心理健康的关系  29-30
  4.3 初中生心理韧性对压力事件和心理健康的作用  30
第五章研究总结  30-33
  5.1 研究结论  30-31
  5.2 教育建议  31-33
参考文献  33-37
附录  37-41
致谢  41

天津市初中生心理韧性、生活压力事件与心理健康的关系研究

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