学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
中学道德教育存在的问题、原因及对策研究-以重庆潼南中学为例
作 者: 刘倩
导 师: 孔庆茵
学 校: 重庆师范大学
专 业: 学科教学
关键词: 中学 道德教育 问题 原因 对策
分类号: G631
类 型: 硕士论文
年 份: 2012年
下 载: 231次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
道德品质是一个人成才的基础,“十年树木百年树人”,道德教育在人才培养中发挥着不容置疑的重要性。德才兼备是人才的基本标准,而德又是排在才之前的。中学时代是中学生道德形成的重要阶段,再加之中学生的心理和生理还不成熟,其价值取向在这一时期易受到各种因素的影响而发生变动。随着社会的飞速发展,人们的思想观念和价值观念等较以前发生了较大的变化,社会道德风气也发生了显著的变化,中学生所处的环境较以前复杂得多。因此,如何在复杂的环境中做好当前的中学道德教育,弥补目前中学道德教育的不足,采取切实措施,全面推进中学道德教育,已成为摆在我们面前的一大课题和难题。道德教育是指社会为使人们自觉遵循其道德行为准则,履行对社会和他人的相应义务,而对受教育者有目的地施加道德影响的活动。长期以来,我国广大中学教育工作者在中学道德教育的理论和实践探索方面做了很多大胆的尝试,也取得了丰硕成果,重庆潼南中学在这方面的建树颇多。但我们也应该看到,中学道德教育还存在一些亟待解决的问题,如对道德教育重视不够;教师队伍参差不齐,教师考核、准入制度不严;道德教育目标缺乏层次性、内容抽象且脱离实际、方法单一;中学生道德教育素质评价存在误区;道德教育环境优化不够等。针对中学道德教育中存在的问题,我们必须采取如下措施切实提高中学道德教育:加强对中学道德教育的重视,把对中学道德教育的重视落实到教育实践中去,倡导“实践——建构型”道德学习观,加大对道德教育的投资;加强教师队伍建设,完善教师准入、考核制度;完善和改进道德教育目标、内容、方法,即细化道德教育目标,丰富道德教育内容,把道德教育内容与学生实际相结合,创新道德教育的方法,激发学生学习的积极性;改进学校道德评价体系,实现多角度考核;营造良好的道德教育环境,建构学校、家庭、社会“三位一体”的道德教育体系。我们相信,在广大中学教育工作者的不懈努力下,在家长和社会各界的大力支持下,中学道德教育必能弥补不足,更上一个新台阶,为培养出合格的社会主义现代化建设者做出贡献。
|
全文目录
摘要 5-6 ABSTRACT 6-10 1 绪论 10-18 1.1 选题背景及研究意义 10-11 1.1.1 选题背景 10 1.1.2 研究意义 10-11 1.2 国内外研究现状综述 11-15 1.2.1 国内研究现状综述 11-14 1.2.2 国外研究现状综述 14-15 1.3 本文的研究思路和研究方法 15-16 1.3.1 本文的研究思路 15-16 1.3.2 本文的研究方法 16 1.4 本文的创新与不足 16-18 1.4.1 本文的创新 16-17 1.4.2 本文的不足 17-18 2 中学道德教育现状的调查 18-28 2.1 调查的基本情况 18 2.2 学生问卷调查的具体结果 18-23 2.2.1 对中学道德教育的基本评价 18-19 2.2.2 对教师的评价 19-20 2.2.3 对中学道德教育内容、方法的评价 20-21 2.2.4 对中学道德教育考核方法的评价 21-22 2.2.5 对中学道德教育环境的评价 22-23 2.3 教师问卷调查的具体结果 23-28 2.3.1 对中学道德教育的基本评价 23 2.3.2 对教师素质的调查 23-24 2.3.3 对中学道德教育内容、方法的评价 24-26 2.3.4 对中学道德教育考核方法的评价 26 2.3.5 对中学道德教育环境的评价 26-28 3 中学道德教育存在的问题及原因 28-35 3.1 对道德教育重视不够 28-29 3.1.1 问题解析 28 3.1.2 原因分析 28-29 3.2 教师队伍参差不齐,教师考核、准入制度不严 29-30 3.2.1 问题解析 29-30 3.2.2 原因分析 30 3.3 道德教育目标缺乏层次性、内容抽象脱离实际、方法单一 30-32 3.3.1 问题解析 30-31 3.3.2 原因分析 31-32 3.4 中学生道德素质评价存在误区 32-33 3.4.1 问题解析 32 3.4.2 原因分析 32-33 3.5 中学道德环境优化不够 33-35 3.5.1 问题解析 33 3.5.2 原因分析 33-35 4 加强中学道德教育的途径 35-40 4.1 加强对中学道德教育的重视 35 4.2 加强教师队伍建设,完善教师考核、准入制度 35-36 4.3 完善和改进道德教育目标、内容、方法 36-38 4.3.1 细化道德教育目标 36-37 4.3.2 丰富道德教育内容 37 4.3.3 改进中学道德教育方法 37-38 4.4 改进学校道德评价体系,实现多角度考核 38 4.5 营造良好的道德教育环境,建设学校、家庭、社会“三位一体”的道德教育体系 38-40 5 结束语 40-41 参考文献 41-43 附录 43-47 致谢 47
|
相似论文
- 基于SWOT分析的南宁市商业健身俱乐部发展对策研究,G80-05
- 东北满族民居的文化涵化研究,TU241.5
- 长春市历史保护区的形态特征与保护对策研究,TU984.114
- 昆明流动人口聚居区的现状、问题及其对策初步研究,C924.25
- 中等艺术学校师生冲突的现状与调控对策研究,G456
- 云南省民办高中思想政治课的现状及发展对策,G633.2
- 新课程下中小学数学教学衔接与问题表征的研究,G633.6
- 瑞丽市农村中学德育问题研究,G631
- 苗族传统文化与苗族教育的关系研究,G759.2
- 广东省土地利用总体规划问题与对策研究,F301
- 基于网络虚拟社区的企业营销风险预警系统研究,F274
- 军事演习中工兵团工程装备维护保障资源配置研究,E251.2
- 福建省普通高校网球选项课现状调查及对策研究,G807.4
- 体育动漫影响青少年篮球价值取向原因探究,G841
- 我国大众媒介对农村公共政策传播的现状及发展对策研究,D422.0
- 农村寄宿制学校学生管理现状与对策研究,G471
- 佛山市班主任专业发展现状调研报告,G451.1
- 结合中学地理教学开展低碳教育的探讨,G633.55
- 番禺区初中语文新诗教学现状及其优化策略,G633.3
- 中学生作文非智力因素分析,G633.3
- 高考数学压轴题背景溯源分析及其备考教学研究,G633.6
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 思想政治教育、德育
© 2012 www.xueweilunwen.com
|