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农村中学生对鲁迅作品的学习现状及对策研究

作　者: 曾文科
导　师: 哈迎飞
学　校: 广州大学
专　业: 学科教学语文
关键词: 语文教育农村鲁迅中学生
分类号: I210
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 74次
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内容摘要

鲁迅是我国现代经典作家,对一代代国人产生了重大的影响。鲁迅作品教学一直是中学语文教学的难点和重点,经常受到各方的关注。近年来,国内掀起了一股“贬鲁”风潮。鲁迅在当代中学生群体中也遭到冷遇。甚至有流传称鲁迅成了中学生的“公敌”。笔者对清新县中学生对鲁迅作品的学习情况作了调查。调查结果显示,大部分当代中学生虽然在理智上是肯定鲁迅的,但是在感情上不喜欢鲁迅。鲁迅在中学生心目中有正面高大的一面形象,他们认为鲁迅是一位伟大的文学家、思想家、革命家。他忧国忧民,为人民而努力,是我们的民族脊梁。但是鲁迅在中学生心目中也有不受欢迎的一面形象,他们认为鲁迅表情严肃冷酷,“横眉冷对”,其思想高深难测,作品让人难以理解。鲁迅与写作文、文言文并列,成为中学生的“三怕”之一。大部分中学生只是从教科书了解鲁迅,了解鲁迅的目的只是为了应付考试。本文认为,鲁迅对当代中学生仍然具有重要意义。鲁迅可以被当代中学生理解和接受。引导中学生学习鲁迅作品需要多方面的努力。其中应负起主要责任的是语文教师,因为语文教师是学生的引导者、领路人,是沟通鲁迅与中学生的最重要的桥梁。所以,语文教师先要了解鲁迅,多读鲁迅原著,向学生展示一个具有真性情的鲁迅,而不是一尊神像,也不是一个冷血无情的斗士。在教学中要想方设法提高学生学习鲁迅作品的兴趣。要尊重学生的个性理解,包容不喜欢鲁迅的学生。鲁迅研究界在研究鲁迅的同时,应注意把研究成果普及到中学语文教育界,多到中学教学一线调研,多与中学语文教师交流。在这方面,钱理群在鲁迅研究界做了一个榜样。他十分关注鲁迅作品在中学的教学情况,经常发表相关看法,并编写适合中学生阅读的鲁迅作品读本,还亲自到中学开设课程讲授鲁迅作品。教材的编者应该集合多方面的意见,选编合适的鲁迅作品进入语文教材。因为,根据当代中学生的特点,并非所有鲁迅作品都适合中学生学习。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
第一章绪论  7-13
  1.1 选题缘由  7-8
  1.2 研究现状  8-12
  1.3 研究目的、意义  12
  1.4 研究方法  12-13
第二章农村中学生对鲁迅作品的学习现状  13-30
  2.1 清新县农村中学生对鲁迅作品的学习现状调查  13-24
  2.2 清新县农村中学生对鲁迅作品的学习情况分析  24-30
第三章引导中学生走近鲁迅的理论依据  30-35
  3.1 鲁迅研究界认为鲁迅可以被当代青年理解、接受  30-32
  3.2 语文教育界十分关注鲁迅  32-33
  3.3 鲁迅曾经被一代代青年理解、接受  33-35
第四章引导中学生走近鲁迅的现实途径  35-40
  4.1 选编适合中学生的鲁迅作品进入教材  35-36
  4.2 鲁迅研究界要关注中学语文教育  36
  4.3 教师了解鲁迅,树立正确的鲁迅教育观  36-37
  4.4 给学校和教师提出的具体建议  37-39
  4.5 《孔乙己》教学设想  39-40
结语  40-41
参考文献  41-43
致谢  43

农村中学生对鲁迅作品的学习现状及对策研究

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